1.《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是（）

2.“教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于智力则无需进行特别的培养和训练”。这是以（）为代表的实质教育论的观点。

3.班级管理中的组织实施环节主要是进行如下工作（）。

4.乔姆斯基提出的语言获得理论是（）

5.足球的竞赛制度包括（）。

6.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？　（）

7.《中华人民共和国教育法》规定学生应尽的义务有哪些?

8.引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。（）

9.综合课主要用于中学高年级各科教学。（）

10.智力年龄的概念是比纳创造的。（）

11.对学生学习成就的解释采用了相对的观点。主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是

12.三个和尚没水吃的现象是（）

13.家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，还是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭……”试运用所学的职业道德知识对袁老师的做法进行分析。

14.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）

15.人的认识的倾向性是　（）

16.拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）

17.下列哪一项不属于教育评价中的宏观范围?（）

18.“全国优秀县委书记”廖俊波没有惊天动地之举，但在平凡工作中细致入微、关爱民情;他不求个人名利得失，却披肝沥胆，一心创业谋实;他不擅夸夸其谈，唯有持之以恒地践行自己的理念，兑现对党和人民的庄严承诺。廖俊波的事迹给我们的启示是（）。①奉献社会的真正目的在于获得自身的价值 ②个人要在服务和奉献社会中实现人生价值 ③实现人生价值要砥砺自我发挥主观能动性 ④人生价值的实现取决于正确价值观引导

19.试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。

20.按课程的设计形式，课程可以分为（）。