A. 无条件反射~||~本能的行为~||~第一信号的条件反射~||~第二信号的条件反射

A. 教师提出要研究的问题~||~创设问题情境~||~学生提出解答问题的假设~||~反复试误，寻求问题的正确答案~||~得出结论

A. 现实与人~||~人与人~||~现实与人的需要~||~生理与心理需要

A. 报纸~||~电视~||~广播~||~互联网

A. 善于学习~||~恒于研究~||~勤于反思~||~勇于实践~||~团结协作

A. 赫尔巴特~||~福禄贝尔~||~卢梭~||~孔德~||~裴斯泰洛齐

A. 个体身心发展的顺序性规律~||~个体身心发展的阶段性规律~||~个体身心发展的不均衡性规律~||~个体身心发展的个别差异性规律

A. 讲授法~||~谈话法~||~讨论法~||~读书指导法~||~参观法

A. 生产力发展水平~||~政治经济制度~||~社会意识形态~||~民族性格~||~文化传统

A. 铁树~||~银杏~||~松科~||~杉科

A. 斯巴达~||~埃及~||~古希腊~||~雅典~||~中国

A. 绝对评价~||~形成性评价~||~总结评价~||~相对评价~||~诊断性评价

A. 课外教育~||~校外教育~||~业余教育~||~课外、校外教育

A. 查阅研究文献~||~选择研究课题~||~设计研究方案~||~收集研究材料~||~分析文献资料

A. 《巴黎圣母院》~||~《寂静的春天》~||~《人间喜剧》~||~《西风颂》