1.通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。（）

2.这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（）

3.托克维尔在《旧制度与大革命》中写道：“政府既然取代了上帝，每个人出于个人需要，自然就要祈求政府，一旦政府解决事务的能力低于人民的期待，就会激起无论是特权等级还是平民阶级的不满，政府与人民之间便形成了不可调和的矛盾。”这说明法国大革命发生的原因是（）。

4.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为

5.人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）。

6.“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的重要方法。（）

7.身体练习的练习速度直接影响 _______和_______。

8.个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，心促进个体更好的发展。

9.“设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。（）

10.现代学校教学的基本组织形式是（）

11.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是课程。（）

12.教育内部诸因素之间、教育与基他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是

13.下列哪种教学组织形式主张把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来?（）

14.属于教师的权力的有（）。

15.早晚时间被充分利用，其学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多？（）

16.在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。

17.在全人类中，智力呈（）

18.范例教学是（）提出的。

19.美术教师设计课堂导入要注意_____和_____。

20.下列选项中，属于现代美术教学媒介的是（）。