首页>题库>高中学科知识与教学能力
1.教师在学期末,对学生知识、技能、体能等方面进行测试,然后与学生开始时的成绩对照,发现每名学生的进步幅度,这种对学生的评价方式是()。
单选题A. 绝对评价~||~形成性评价~||~相对性评价~||~总结性评价
2.一支白粉笔,无论将它放在明处还是暗处,人都会知道它是白粉笔,这种知觉特性是()
单选题A. 颜色恒常性~||~亮度恒常性~||~大小恒常性~||~形状恒常性
3.“课程”一次最早出现于()
单选题A. 《学记》~||~《朱子全书论学》~||~《五经正义》~||~《论语》
4.分道宽是指一条跑道的宽度,即从内侧分道线的______到外侧分道线的______之间的宽度。
单选题A. 外沿外沿~||~外沿内沿~||~内沿外沿~||~内沿内沿
5.制定教学计划的首要问题是()
单选题A. 课程设置~||~学科顺序~||~课时分配~||~学年编制
6.最早系统地论述古代儒家礼乐思想的著作是()。
单选题A. 《乐记》~||~《琴操》~||~《律吕正伦》~||~《神奇秘谱》
7.拉塔标和达利的一系列实验室实验表明,他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性,这种现象被称为()
单选题A. 社会干扰~||~群体影响~||~群体一致性~||~责任扩散
8.《我的家乡日喀则》是_____堆偕。
填空题9.我国现行的学校教育制度是()。
多选题A. 学前教育~||~初等教育~||~中等教育~||~高等教育~||~学历教育
10.学科课程标准(教学大纲)由本文部分和()构成。
单选题A. 后记部分~||~原则部分~||~说明部分~||~序言部分
11.某位僧人画家把自己的号连续写成“哭之”和“笑之”的字样,他就是清代的石涛。()
判断题12.20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()
单选题A. 个性化~||~教育技术的现代化~||~个别化~||~教育权利的平等化
13.学生的思想品德是知情意行的统一体,因此,德育过程要促进学生的知情意行诸因素和谐统一发展。
判断题14.在近代中国的城市中,天津可以说是城市空间(地理空间和社会空间)变化的一种典型。多国租界的存在、八国联军对天津的占领、新技术的传入、清末改革的事实,都促成了20世纪天津城市空间的重构。上述影响近代天津城市空间重构的因素实质上反映了()。
单选题A. 天津城市的近代化主要受到西方影响~||~近代天津城市的重构内因起主要作用~||~天津城市的近代化是中国近代化的缩影~||~近代城市半殖民地半封建社会的特征
15.人民教师职业道德法的核心是()。
单选题A. 热爱学生~||~为人师表~||~忠诚于人民的教育事业~||~团结互助
16.简述布卢姆的掌握学习策略.
填空题17.田径运动科学研究工作的一般程序大致可分为哪几个阶段?
填空题18.品德态度的形成包括以下阶段()
单选题A. 顺从阶段、认同阶段、内化阶段~||~醒悟阶段、转变阶段、自新阶段~||~前道德阶段、因循阶段、原则阶段~||~自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
19.朱熹说:“上而无极、太极,下而至于一草、一木、一昆虫之微,亦各有理。一书不读,则阙(却)了一书道理;一事不穷,则阙(却)了一事道理。”由材料可以推知朱熹认为()。
单选题A. 天理高于人欲~||~天理存于心中~||~格物可以明理~||~格物殊途同归
20.素质教育的特点有()。
多选题A. 整体性~||~综合性~||~基础性~||~教育性~||~开放性
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