A. 提高学习效率~||~实现教学目标~||~维持班级秩序，形成良好班风~||~锻炼学生能力，提高自治水平~||~实现学生的全面发展

A. 标志着中国全民族抗战正式开始~||~促成了世界反法西斯联盟的建立~||~推动了抗日民族统一战线的形成~||~反映了中日间民族矛盾开始上升

A. 自然选择~||~适应相同环境~||~起源相同~||~构造相同

A. 身心健康权~||~人身自由权~||~人格尊严权~||~隐私权~||~名誉权和荣誉权

A. 推动了罗马立法工作的开展~||~加速了罗马奴隶制的瓦解~||~推动了罗马帝国的经济发展~||~废除了罗马的债务奴隶制

A. 直接强化~||~自我强化~||~负强化~||~替代强化

A. 直观性原则~||~巩固性原则~||~启发性原则~||~循序渐进原则

A. 胆汁质~||~多血质~||~黏液质~||~抑郁质~||~神经质

A. 信息的输入和登录~||~信息的识别~||~信息的选择~||~信息的储存和提取

A. 劳动起源论~||~生物起源论~||~心理起源论~||~生物进化论~||~神创论

A. 强制性~||~普遍性~||~义务性~||~全民性~||~特殊性

A. 热爱学生~||~严谨治学~||~为人师表~||~教书育人

A. 文苑图~||~竹林七贤~||~重屏会棋图~||~维摩演教图

A. “铃木音乐教育体系”把母语学习的原理应用于小提琴教学~||~“柯达伊音乐教育体系”的主要内容是以探索和即兴创作为核心的“发掘创造力”教学法~||~“奥尔夫音乐教育体系”的主要内容是节奏旋律练习，基本形体动作教学~||~“达尔克罗兹音乐教育体系”的主要内容是体态律动教学