A. 摆正学生管理工作的位置~||~建立完善的学生管理体制~||~建立学生管理团队~||~加强学生自我管理~||~建立学生自主管理机制

A. 身体发展~||~智力发展~||~个性发展~||~身体和心理发展~||~社会性发展

A. ①②~||~①③~||~②③~||~③④~||~①②③~||~①③④~||~②③④~||~①②④

A. 熟悉性和临近性~||~相似性与互补性~||~外貌~||~对等性或互惠性

A. 线粒体~||~核糖体~||~高尔基体~||~核仁

A. 顺从阶段、认同阶段、内化阶段~||~醒悟阶段、转变阶段、自新阶段~||~前道德阶段、因循阶段、原则阶段~||~自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段

A. 学前教育~||~初等教育~||~中等教育~||~高等教育~||~学历教育

A. 示范化~||~专业化~||~多样化~||~合理化

A. 严格要求自己~||~严格要求学生~||~刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌，掌握渊博的科学文化知识~||~认真细致地向学生传授科学文化知识~||~坚持真理，求真务实，做到诲人不倦

A. 发展教育事业~||~提高全民族素质~||~促进社会主义物质文明建设~||~促进社会主义精神文明建设

A. 教育者~||~受教育者~||~教育措施~||~教育内容

A. 囊泡膜由单层磷脂分子和蛋白质构成~||~囊泡的融合过程依赖于膜的流动性~||~囊泡运输实现了细胞内物质的定向转运~||~囊泡在细胞内的移动过程需要消耗能量

A. 太过客观性~||~与学校课程之间的关系不协调~||~费时费力~||~测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响~||~适用范围窄

A. 内心听觉~||~辨别音色~||~二声部演唱~||~音乐记忆

A. 转变教育观念~||~改革育人模式~||~积极进行教学改革，提高课堂教学的质量~||~严格照搬教材~||~把教书育人渗透到课外活动和社会实践中