A. 前质体~||~白色体~||~有色体~||~类囊体

A. 生长素处理获得番茄无子的变异能遗传~||~无子番茄植株扦插后长出的植株所结的果实中有种子~||~上述三倍体西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子~||~上述三倍体西瓜进行无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组

A. 苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论~||~布卢姆的掌握学习理论~||~赞可夫的实验教学论体系~||~杜威的现代教育理论~||~布鲁纳的结构课程理论

A. 生产力发展到一定水平~||~社会出现了剩余产品~||~有一部分人可以脱离生产劳动~||~语言发展到文字状态~||~社会出现了阶级

A. 观察力~||~记忆力~||~思维力~||~想象力~||~注意力

A. 理论课和实践课~||~讲授课和练习课~||~新授课和巩固课~||~单一课和综合课~||~自习课和辅导课

A. 股神经~||~腓总神经~||~胫神经~||~闭孔神经

A. 文法、修辞、辩证法~||~文法、几何、天文~||~算术、几何、修辞~||~几何、天文、音乐

A. 民间编织~||~民间木工~||~民间竹刻~||~民间水墨画

A. 学生在教育活动中是被动的客体~||~教师在教育活动中是被动的客体~||~要充分发挥教师在教育活动中的主导作用~||~教师在教育活动中是不能起到主导作用~||~学生在教育活动中起主体作用

A. 开端~||~中间~||~终端~||~外部

A. 识记~||~保持~||~再认~||~回忆

A. 在进行细胞的活性实验时，可用台盼蓝染色法进行检测~||~若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色~||~斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色~||~从鸡血细胞中粗提的DNA分子，可用甲基绿染液进行鉴定

A. 形成学生的集体意识~||~培养学生的社会交往~||~培养学生的社会适应能力~||~培养学生的自我教育能力~||~形成良好班风

A. ①②③~||~①③④~||~①②④~||~②③④