A. 教学过程之前~||~学生毕业时~||~教学过程之后~||~教学过程之中

A. 课外教育~||~校外教育~||~业余教育~||~课外、校外教育

A. 关注生存→关注情境→关注学生~||~关注学生→关注情境→关注生存~||~关注情境→关注学生→关注生存~||~关注学生→关注生存→关注情境

A. 自由性~||~即兴性~||~创作性~||~生动性

A. 英国~||~德国~||~俄国~||~美国

A. 智力发展水平高~||~身体素质发展水平高~||~进取心强~||~求知欲强、兴趣广泛~||~思想活跃

A. 保存和传递文化~||~选择和整理文化~||~活化文化~||~促进文化间的交流、吸收与融合~||~创造和更新文化

A. 创造思维~||~再现思维~||~分析思维~||~直觉思维

A. 给老人让座~||~帮助同学补习功课~||~抢救落水儿童~||~与持枪歹徒搏斗

A. 仔细研读总谱~||~督促乐队成员练琴~||~与队伍成员讨论作品~||~和乐队成员聆听作品

A. 内容的丰富~||~增强国家对课程改革控制权~||~课程结构的更新~||~为课程改革提供物质基础~||~课程改革由受教育者完成

A. 政治经济制度的发展水平~||~教育投资~||~领导者的意志~||~生产力的发展水平~||~文化发展水平

A. 确定目标~||~选择经验~||~组织经验~||~评价结果~||~活动分析

A. 培养人~||~参与政治活动~||~传播文化与科学知识~||~参与经济活动

A. 正确的教育价值观~||~科学的育人观~||~正确的学生观~||~现代的教学观~||~科学的教学质量观

A. 质询权提案权表决权~||~审议权质询权表决权~||~审议权提案权决定权~||~监督权质询权决定权

A. 创新教育~||~素质教育~||~义务教育~||~全民教育~||~基础教育

A. 说服教育法~||~榜样示范法~||~情感陶冶法~||~实际锻炼法~||~评比竞赛法