1.一战期间列强对华输出棉纱量持续减少，而日本却迅速增加，开始超过英国，跃居首位。这反映了（）。

2.说明教育与生产力的关系。

3.有学者指出：“中国古代君主专制的大环境下，也曾出现过‘民主’的因子。”下列最能体现“民主因子”的是（）。

4.教学的基本组织形式　（）

5.分道宽是指一条跑道的宽度，即从内侧分道线的______到外侧分道线的______之间的宽度。

6.音乐课程评价的方式与方法包括：形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、自评互评及他评相结合。（）

7.下列排列顺序正确的是（）。

8.小字组bg在低音谱表记谱为第四间，在次中音谱表记谱为第二间。（）

9.民歌的创作和演唱以（）为基本特征。

10.什么是直观性教学原则?贯彻直观性原则的基本要求是什么?

11.党中央历来高度重视民族工作和民族地区发展。全国19个省市对口支援新疆，是新疆脱贫攻坚力量的重要组成部分。今年1—5月，新增到疆资金 112、8亿元(不含兵团)，占全年计划援助资金 144.8亿元的 77.9%。2016年援疆项目已开工927个，占年度计划新建项目1725个的 53.7%。国家对少数民族的帮扶（）。①是协调少数民族特殊利益与国家整体利益的表现 ②是保证民族自治地方享有更多自治权的措施 ③是提高少数民族政治、经济地位的首要举措 ④是发展平等团结互助和谐民族关系的重要举措

12.中国古代教育的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)中属于体育范畴的是（）。

13.新课程改革强调,对于学生的学习评价,应客观地记录学生学习状况和思想品德的成长发展过程,关注学生的发展差异,及发展中的不同需求和特点,以进行有针对性的指导.请指出《思想品德》课程倡导的评价方法.

14.“江山易改，秉性难移”这句话说明人格具有（）。

15.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。

16.针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为

17.以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）

18.简述教育与可持续发展的关系

19.音乐教学使用科尔文手势可以直接训练学生多种音乐能力，但不包括下列哪一种能力？（）

20.认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）