1.被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。

2.教育在人的身心发展中起着主导作用。

3.政治经济制度决定着教育的领导权。（）

4.某老师在教《忘我的人》一课时，一个学生突然站起来问：“老师，什么叫忘我的人？我是不是忘我的人？”惹得全班同学哄堂大笑。但这位老师当时并没有批评他，而是在课后找他，诚恳地对他说：“你现在虽然还不是一个忘我的人，但你有个忘我的表现。一天，同学们在操场上练习掷手榴弹，突然，一个手榴弹眼看就要落在一位小同学身上，在这紧要时刻，你不顾自已的安危，跑过去把他推开，使他脱险了，这就是你忘我的表现。但是，你和书上讲的忘我的人王进喜同志相比，还有很大差距，比如，你不遵守纪律，上课好逗大家笑，学习不踏实，对这些缺点，希望你下决心改正，争取将来做一个忘我的人，为四化出大力，作贡献。”这个学生很受感动，他的积极因素被调动起来了。到小学毕业时，他的数学竟得了满分。试分析这位老师在思想品德教育中贯彻了哪些原则，运用了哪些方法？

5.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）

6.战争、恐怖活动属于（）

7.“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学生的学生中具有（）。

8.中国共产主义青年团是中国共产党领导下的群众青年组织。（）

9.有人认为,开发课程资源是课程专家的事情,与一般学校和基层的教师学生没有关系.谈谈你的见解.[9

10.决定教育事业发展规模和速度的直接和最终的因素是（）。

11.李老师在高中美术鉴赏课中，让学生充当老师，自主选题、备课和教学，并且写出教学反思，总结个人得失，这种教学设计体现出的教学方法是（）。

12.一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（）

13.自动加工是

14.金砖国家合作机制建立以来，取得了巨大的成就，有力地推动了世界经济的发展与稳定，金砖国家合作的目的和初心也得到了很好的实现。金砖国家合作的目的与初心得到实现说明（）。①意识活动能够把观念的存在转化为现实的存在 ②主动反映客观世界的意识更能促进事物的发展 ③意识的目的性是人能动地改造世界的内在动力 ④真理性的认识是对客观事物及规律的正确反映

15.现代教育的代表人物是杜威。（）

16.游泳时若水温过低，易发生腓肠肌痉挛，其痛觉可沿下列哪一神经传导（）。

17.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（）

18.人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）

19.计时员应看到运动员______的任何部分到达终点线后沿垂直面瞬时停表。

20.“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）