1.在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）

2.“学生是人”是指（）。

3.一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。（）

4.试述课程理论的历史与现状。

5.随着社会的发展，生活在现代社会的学生很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。甚至有些学生在课后向老师提的问题，真的让老师难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘潮人’？”“老师，怎样才能当上‘超女、快男’？”。请你分析出现案例的的现象的原因是什么及对策？并请你运用教师素养的知识来回答

6.学生良好兴趣品质应具备哪些特点？

7.Which of the following is an example of teachers&39; indirect corrective feedback？

8.教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是

9.1945年，美国国务院呈交总统专用秘密情报指出：“自从雅尔塔会议以来，差不多在我们关系中发生的每一个重大问题，苏联政府都采取了强硬的毫不妥协的立场。”这在本质上说明（）。

10.教师应具备的教育思想素养包括（）

11.统筹安排自己学习时间的学习策略是（）

12.《竹林七贤图》指的是在南京西善桥考古发现的《竹林七贤和荣启期》砖画，此画作是现存最早的竹林七贤的组画。（）

13.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）

14.从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。

15.美育就是对学生进行___________。

16.这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（）

17.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法叫作（）。

18.人的注意可分为哪些种类?

19.简述说课的作用。

20.最早提出并研究道尔顿制的教育家是（）。