1.史学家对太平天国后期重要领导人洪仁玕的定位较高，评论者已不囿于太平天国的圈子，而是从社会发展和近代化等多角度进行透视。这主要是看重他（）。

2.跑道宽(名词解释)

3.延续型的国画家黄宾虹、齐白石、潘天寿等人从中国画内部改良入手，通过师法造化和借鉴民间绘画，各自的绘画艺术达到了传统绘画的又一高峰。（）

4.课文《林黛玉进贾府》后补充了《贾府人物关系表》，这一内容属于教科书的哪个系统？（）

5.“遗传是长，环境是宽，发展就是长乘以宽”，这是以（）为代表的二因素论的观点。

6.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。

7.师范学校的出现与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（）。

8.喜剧《钦差大人》的作者是果戈里。（）

9.我国著名教育家陶行知曾经说过：“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”请联系实际谈谈德育的概念与意义。

10.二十世纪五十年代以来出现的主要的教育理论的代表人物有（）。

11.课堂教学的基本要求主要有（）

12.以下是一节数学课的教学札记，请对老师的教学做出评价。师：“同学们好！最近，我们学习了分式方程的解法，请说一说分式方程解法的一般步骤和注意问题。”同学甲：“解分式方程的步骤和解一元一次方程的步骤相同，是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。”同学乙：“解分式方程可能产生增根，因此，解分式方程一定要进行验根。”师：“很好！下面哪两位同学自愿上黑板完成P94的第6题？”常宇（化名）同学做第一小题，刘伟（化名）做第二小题。其他同学在课下作业本上完成。老师巡视，帮助学困生。在订正答案时，有同学说，常宇同学在移项时没变号，我一听，就气不打一处来，批评道：“老师讲过多少遍移项要变号，你就是……。”我感觉到这位同学想要说什么，但考虑到教学进度，我没有再让该同学发言，而是按课前准备好的授课计划，完成了本节课的教学任务。课间休息时，常宇跟我来到七年级办公室，常宇同学说：“老师你看我这样想对不对？我当时没有用移项法则，用的是已知一个加数与两个加数的和，求另一个加数的运算，用减法。”“……行！行！都怨老师一时糊涂，没有认真考虑你的解法，还批评了你，真的对不起！”“没关系！”常宇微笑着跑回了教室。此时，我感觉到我的脸在发烧…

13.马克思关于人的全面发展学说的基本观点是什么？

14.班会的特点包括（）。

15.舞剧是以舞蹈、音乐、戏剧构思和舞台美术融合在一起的综合艺术。（）

16.教学媒体包括（）

17.计时员应看到运动员______的任何部分到达终点线后沿垂直面瞬时停表。

18.备课的内容主要有（）

19.班集体的作用是（）。

20.在性格的A-B-C理论中，认为导致个人情绪障碍和神经症的根本原因是（）