证券从业资格

1.结合实际，试述教育法律责任的内涵与特点?并谈谈教育法律责任的构成要件包括哪几个方面?

填空题

2.()的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。

单选题

A. 《中华人民共和国教师法》~||~《中华人民共和国教育法》~||~《中华人民共和国义务教育法》~||~《中华人民共和国学位条例》

3.现代教育发展的根本动因是()

单选题

A. 政治制度~||~经济制度~||~生产力的发展~||~科学技术

4.2017年9月1日，十二届全国人大常委会表决通过了国歌法。国歌法规定，奏唱国歌时，在场人员应当肃立、举止庄重，不得有不尊重国歌的行为。在公共场合，故意篡改国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，构成犯罪的，依法追究刑事责任。这一规定（）。①保证国歌奏唱的严肃性和规范性，捍卫国歌的神圣与尊严②篡改、亵读和侮辱国歌的行为都要依法追究刑事麦任③引导公民认识国歌、理解国歌，凝聚全民族的爱国精神④增强公民的民主法治观念，保障了公民政治权利的实现

单选题

A. ①④~||~②④~||~②③~||~③④

5.Accordingtothepassage,thepurposeofthehealthreformplanintheUKisto_________.

单选题

A. encouragemoreprivatehealthcare~||~focusonthepreventionratherthanoncuringthepatient~||~dealwiththemainarteryproblems~||~fightagainsttheoppositionintheUK

6.对于人美版初中《美化生活的装饰布》这堂课，下列三维目标的表述不正确的是（）。

单选题

A. 了解二方连续纹样和四方连续纹样，并能够设计出一个二方连续或四方连续纹样的作品。~||~学生能够通过本堂课的学习美化中国，美化全世界。~||~感受创意在生活中的应用，体会物以致用的思想。~||~通过欣赏归类自主探究的方式，提高图形排列组合能力。

7.下列选项中属于思想品德课程能力目标的是（）。

单选题

A. 树立规则意识法制观念~||~知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势~||~学会调控自己的情绪，养成自尊自信，能够自我调适，自我控制~||~感受生命的可贵，养成自尊自信乐观向上意志坚强的人生态度

8.Theywere_________tohearthe_________news

单选题

A. surprised;surprised~||~surprising;surprising~||~surprised;surprising~||~surprising;surprised

9.下面几组词语中全部属于多音节语素的是（　）

单选题

A. 海奥林匹克巴黎~||~珠穆朗玛法兰克福淅淅沥沥~||~纽约马克思主义孔子~||~风白兰地苏轼

10.Lilyiskindandalwaysherhelptoothers

单选题

A. offers~||~shares~||~makes~||~receives

11.公认的欧洲第一个巴洛克画家是（）。

单选题

A. 贝尼尼~||~鲁本斯~||~籍里柯~||~安格尔

12.创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、（）。

单选题

A. 独特性~||~新颖性~||~想象能力~||~创造性个性品质

13.简述认知疗法的过程。

填空题

14.“古之人不余欺也”中的“余”属于词类活用中的（）。

单选题

A. 宾语前置~||~谓语前置~||~成分省略~||~定语后置

15.王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，允许该校学生出入。王某的做法（）。

单选题

A. 合法，王某具有自主经营的权利~||~合法，王某并未强迫学生玩游戏~||~违法了《中华人民共和国义务教育法》~||~违法了《中华人民共和国未成年人保护法》

16.主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（）。

单选题

A. 孔子~||~孟子~||~卢梭~||~夸美纽斯

17.Ileftmypenonthedeskandnowit"sgone;who_________it?

单选题

A. took~||~hastaken~||~willtake~||~hadtaken

18.教育法律救济的根本目的是（　）

单选题

A. 避免损害~||~避免纠纷~||~补救受害者的合法权益~||~获得赔偿

19.萨拉热窝事件是_____世界大战的导火线。

填空题

20.Themanwasverysurprisedbecause_________.

单选题

A. hethoughtthechild、sfatherwasdead~||~thechilddidn、taskhimtositdown~||~thechildgavehimacupoftea~||~hecouldn、tfindthatpieceofpaper_________.