1.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和（　）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。

2.以下句子中，没有动词的使动用法的一句是（）。

3.根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与()相结合的综合评价方式。

4.下面有关教师为人师表的特征，正确的是()。

5.在中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能包含（）。 ①攻克当今生物学难题 ②发展学生对科学本质的理解 ③帮助学生记忆科学如识 ④培养学生独立探究能力 ⑤帮助学生形成科学的态度。

6._________abouttheuniverseuptillnow

7.2012年4月湖北省武汉市江夏区大桥镇14岁的男学生姚小明，上语文课时不遵守课堂纪律并与语文课老师顶撞，该老师把他交给班主任处理，班主任又把他叫学校党支部书记处理，书记对姚小明进行了批评后，班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日，小明多次找学校要求返校上学，学校未同意小明返校上学，而是把小明向语文老师认错作为返校上课的前提条件。小明的家长向县教委反应问题，该校仍未让小明上学。2010年春季，小明将学校告上法庭。江夏区法院判决学校向小明书面赔礼道歉，赔偿小赵经济损失600元。本案受理费300元，其它诉讼费190元，原告负担200元，其余由被告承担。试分析学校侵犯了小明的什么权利?

8.从法制的角度讲，学生是（）的社会个体。

9.记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“你为什么又迟到?把手放下站好……?”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。阅读上文，回答下列问题：(1)案例中，教师扮演的是什么角色?为什么?(2)案例给了我们什么样的启示?

10.《敢问路在何方》是西游记的主题歌。（）

11.体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是()

12.活动和交往是学生品德形成的（）。

13.古代埃及美术的基本特征是什么？

14.在一次国际会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌，为了使他们能够自由交谈，事先了解到的情况如下：甲是中国人，还会说英语；乙是德国人，还会说汉语；丙是英国人，还会说法语；丁是日本人，还会说法语；戊是日本人，还会说德语。请问如何安排?（）

15.综合性学习的评价应着重于对学生（　）的培养。①合作精神⑦创新意识③参与程度④探究精神

16.以下属于圆舞曲的是（）。

17.初中学生的年龄在12—15岁之间，处于少年期，是个体生理发展的第（）个高峰期。

18.孔子把“教人做人”作为德育的根本任务。()

19.语文教学方法设计要遵循的原则有()。

20.根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()。