1.有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，我们要知道没有颜色的态度，假使这种说法不随意扩大，我也认同，但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量，不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是（）。

2.2016年6月26日出版的《人民日报》报道，美国总统奥巴马表态，不希望英国“脱欧”，美国希望英国的影响力能够持续增长，包括在欧洲内部，欧盟统一市场给英国带来了可观的经济收益，对美国也有好处。从中可以看出（）。

3.《中华人民共和国教育法》的制定机关是（）。

4.简述激发学生学习动机的主要途径。

5.材料一张老师在教学教学上有显著的成绩，但是学生们都不喜欢他。张老师在言语中总是表现出一种居高临下的态度。在上课的时候，也总是“恰到好处”，把正好没有听懂的学生们挑起来回答问题，然后带着胜利者的面孔直视学生。学生们上他的课都非常小心。材料二她是刚从大学毕业的老师，经常给学生讲故事，很幽默，对学生也是很温柔。有一天她带学生去农田上实践课。她先给学生做了示范，然后对学生说：“你们先自己做，我去看看我买的土豆怎么样了。”老师说完就向农田外走去。不一会，老师的声音从远处传来：“你们怎么可以这样，我是付了钱的……”同学们惊呆了。他们没有想到一向温柔的老师竟然说出如此粗鲁的话。一名学生回家后哭了，她再也不相信老师的话了，从那以后，她为了报复老师，也开始变得很粗鲁……材料三某某老师深得学生敬爱，学生了解老师的为人，深深地了解老师对善与恶、美与丑等等的看法。问题：(1)请分别对三个材料中教师的形象进行描述。(2)请结合实际情况，试述怎样建立新型师生关系。

6.“会当凌绝顶，一览众山小”写的是五岳中的哪一岳?（）

7.课程标准的范围作为一个完整个体的发展，包括认知、想象、情感和动作技能等领域。()

8.优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的()，从而构成情景交融的艺术境界。

9.简述思维过程中影响问题解决的因素。

10.叠加型的三原色是指_____、_____、_____。

11.篆刻的表现形式有_____、_____。

12.以画圣母著名的画家是_____，其代表作是《椅中圣母》。

13._________howshewashelpingtosavetheenvironment,shesaidthatshealwaystakespublictransportation

14.在一种插花艺术中，对色彩有如下要求，①或者使用橙黄，或者使用墨绿；②如果使用橙黄，则不能使用天蓝；③只有使用天蓝，才使用铁青；④墨绿和铁青只使用一种。由此可见在该种插花艺术中（）。

15.肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）。

16.为发扬教育改革的精神，某学校决定开设校本课程，下列做法正确的是（　）

17.下列作品中，不属于老舍创作的是（）。

18.根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。

19.word中，可多次重复进行格式复制的操作步骤是（）

20.教育法律和教育政策在本质上是一致的，教育法律是教育政策的基础和灵魂，教育政策是教育法律的特定表现形式。()