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初中学科知识3435道题

1.《花神》的作者是威尼斯画派的()。

单选题

A. 乔尔乔纳~||~贝切里尼~||~提香~||~丁托列托

2.新课标的核心理念是()。

单选题

A. 一切为了每一位学生的发展~||~使学生更快乐的学习~||~使全面掌握知识与技能~||~对传统教育课程的改革

3.关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。

单选题

A. 个体对各要素之间关系的理解~||~学习任务之间的共同要素~||~不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验~||~认知结构变量的特性

4.本文语言典雅,请以第②段为例,从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。

填空题

5.中国古代历史上跟“退避三舍”相关的战役是()。

单选题

A. 巨鹿之战~||~长平之战~||~城濮之战~||~垓下之战

6.编写教材(教科书)的直接依据是()

单选题

A. 课程计划~||~课程目标~||~课程标准~||~课程说明

7.双簧管属于_____乐器。

填空题

8.阅读下面的文章,按要求回答问题。岳桦任林举第一次去长白山,是1995年的夏天。也是从那时起,才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山土才有的树。那时的长白山,还没有进行大规模的旅游开发,所以并没有什么所谓的“景点”,许多人去长白山,只有一个目的,就是去看天池。我们大概也是那个样子,所以一爬上汽车,人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契,一路盘旋而上,直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷,似乎都与我们无关。过后,当我重新翻阅那天的记忆时,除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰,中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影,如一张张焦距没有对准的照片。只有那些岳桦树对于我来说,却是一个意外,也是一个惊奇。接近山顶时,我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外,突然,我感觉到,有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树,纷纷地沿着山体将身躯匍匐下去,并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里,我仿佛看到一种神秘的力量或意志,正加到这些树的躯干之上,使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。这些树的名字,就叫做岳桦。本来,树与树并立于一处时应该叫做林或森林,但许许多多的岳桦树并存一处时,我们却无法以“林”这个象形字来定义这个集体。因为它们并不是站立,而是匍匐,像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样,集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词不可的话,或许叫做“阵”或“阵营”更合适一些。那么,构成这个巨大阵营的,到底是怎样的一支队伍?它们到底肩负着怎样的使命?我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系,不知道它们到底是不是同一种植物,但我坚信,它们彼此是迥然不同的,就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种子。白桦树生在山下,与溪水、红枫相伴,过着养尊处优、风流浪漫的日子,风来起舞,雨来婆娑,春天一顶翠绿的冠,秋日满头金色的发,享尽人间的艳羡,占尽色彩的风流,如幸运的富家子弟,如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定难逃绝境,放眼身前身后的路,回首一生的境遇,却是道不尽的苍茫、苍凉与沧桑。有人断言:“性格决定命运。”暂不说这句话用于人是否准确,但用到树上,肯定是不准确的,实在讲,应该是命运决定了性格。岳桦,之所以看起来倔强而壮烈,正是由于它们所处的环境的残酷。想当初,所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年,峰顶谷底任由驰骋。后来,那场声势浩大的火山喷发,将所有的树逼下峰顶,就在向下奔逃的过程中,命运伸出了它无形的脚,一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去,就掉入了时间的陷阱,再爬起来,一切都不似从前。前边已经是郁郁葱葱的一片,每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形,没有了空间,没有了去路;而后面,却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟,以及高海拔的寒冷,但那里却有着绝地求生的巨大空间,尽管那里有风,有雪,有雷电,有滚烫的岩石和冰冷的水,最后,它们还是选择了调头向上。一旦选择了返身向上,桦就变成了岳桦。而今,不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦,岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了,如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样,它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦,作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越,它们的生命已经发生了某种质变。而今,与山中的那些树相比,它们看起来却更像一场风;与那些各种形态的物质存在相比,岳桦更像一种抽象的精神。(有删节)问题:(1)第二段中,作者在描写长白山之行时插入了一段事后的回忆,这样写有什么作用?(2)作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的,他的主要理由是什么?请根据文意作简要概括。

填空题

9.论述掌握知识与发展智力的辩证关系。

填空题

10.背越式跳高助跑步数为8~12步,采用的助跑方式是()。

单选题

A. 直线~||~曲线~||~先直线后弧线~||~先弧线后直线

11.以美国“六三三”学制为蓝本确立的( )一直延续到新中国成立之后。

单选题

A. 癸卯学制~||~壬子癸丑学制~||~壬戌学制~||~壬寅学制

12.教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是()。

单选题

A. 人与自然的对话~||~人与主体的对话~||~人与人的对话~||~人与客体的对话

13.符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件,就能取得教师资格。()

判断题

14.无论是监护人的监护职责还是学校的教育保护职责,其产生的方式有法定与指定两种。()

判断题

15.素质教育在本质上是一种()。

单选题

A. 教育功能~||~教育所值取向~||~教育模式~||~教育方法

16.SergeyBrinactuallygraduatedfrom__________.

单选题

A. theUniversityofMoscow~||~theUniversityofCalifornia~||~theUniversityofMaryland~||~StanfordUniversity

17.国家在受教育者中,进行——的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。()

多选题

A. 共产主义~||~爱国主义~||~集体主义~||~社会主义

18.以下不属于因果关系的特点的是()。

单选题

A. 普遍必然性~||~共存性~||~复杂多样性~||~求同性

19.关于语文教学中的设疑和提问,下列说法不妥的一项是( )

单选题

A. 设问要有针对性,富有启发性~||~设问措辞要精当,选择适当的设问时机~||~设问速度要适中,有必要的停顿,注意学生的反馈~||~如果学生回答正确就及时肯定,如果学生回答不对,那就不管

20.鲁迅(1881--1936年),原名周树人,字豫才。中国现代文学的奠基人,创造社的现实主义小说创作的代表作家。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。小说代表作:()(1918年发表,中国第一篇现代白话小说)《药》《孔乙己》《故乡》《阿Q正传》《祝福》《孤独者》《伤逝》等。

单选题

A. 《上海》~||~《狂人l3记》~||~《寒灰集》~||~《亲爱的丈夫》

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