首页>题库>初中学科知识与教学能力
1.根据我国《教师法》的规定,下列选项中不属于教师在教学过程中应当履行的义务的是()。
单选题A. 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表~||~贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作的任务~||~进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验~||~不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
2.Whentherearenostimuli,adogwill_________.
单选题A. wagtotheleft~||~wagtotheright~||~notwagatall~||~wagtotheleftandthentotheright
3.在短跑运动中,有起跑器的情况下,起跑和加速的技术动作不正确的是()。
单选题A. 听到“预备”口令后,应平稳抬起臀部,重心前移~||~听到“各就位”口令后,双手撑地,双脚依次踏在抵足板上~||~听到枪声,两手迅速推离地面,两臂屈肘有力地前后摆动,两腿迅速蹬离起跑器~||~在加速跑阶段,重心应该尽量抬高
4.美术课程基本理念不恰当的表述是()。
单选题A. 面向全体学生~||~激发学生学习兴趣~||~注重创新精神~||~运用素材创作
5.下列能体现循序渐进教学原则的是()。
单选题A. 时教必有正业~||~君子之教.喻也~||~藏息相辅~||~不凌节而施
6.ThereportfromtheUSDepartmentofEducationshowsthat_________.
单选题A. thenumberoftheexpulsionsisnowlarge~||~thenumberoftheexpulsionsiswrong~||~therearesoldiershidingamongthestudents~||~gunsareoutofcontrolinUSschools
7.实施义务教育的公办学校校长由()人民政府教育行政部门依法聘任。
单选题A. 乡(镇)~||~县级~||~当地~||~市(地)级
8.“学习选购商品”中设计了识别“三无”产品的内容,“三无”产品是指①无质量检查合格证②无生产日期和有效期③无发票④无产品名称及生产厂家的厂名、厂址,其中正确的三项是()。
单选题A. ①②③~||~②③④~||~①③④~||~①②④
9.超量恢复(名词解释)
填空题10.身体健康(名词解释)
填空题11.具有相同音高但标记不同的音称为_____,这一现象只有在_____)的律制条件下才可能产生。
填空题12.在()中,存在着许多基本生命活动中枢,如血管运动、呼吸、心跳和呕吐中枢,有“生命中枢”之称。
单选题A. 延髓~||~脑桥~||~中脑~||~小脑
13.美术是一种(),在发展学生的视知觉,获得以视觉为主的审美体验,陶冶审美情操,提高生活品质等方面,具有其他学科难以替代的作用。
单选题A. 视觉艺术~||~艺术创作~||~美术实践~||~美术表达
14.下列选项中,属于著名“铜车马”出土地点的一项是()。
单选题A. 开封~||~洛阳~||~西安~||~南京
15.WhichofthefollowingisNOTtrue?
单选题A. ThecustomofeatingYuanxiaodatesbacktothefourthcentury.~||~Sugar,rosepetalsandmincedmeatareallfillingsofYuanxiao.~||~SweetYuanxiaoisusuallymadeinsouthernChina.~||~PeopleinnorthernChinausuallymakeYuanxiaobyrollingitlikeasnowball.
16.具有生动活泼、灵活机动、方便组织易于管理的特点的课外体育活动形式是()。
单选题A. 家庭教育~||~班级活动和小组活动~||~社区活动~||~运动会
17.“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的( )特点。
单选题A. 针对性~||~双重性~||~全面性~||~典范性
18.用什么性质的思想品德教育内容去教育学生,取决于一个社会的生产力和科技发展的水平。()
判断题19.WhichofthefollowingbestdescribesKemmons"mother?
单选题A. Modest,helpfulandhardworking.~||~Loving,supportiveandstrong-willed.~||~Careful,helpfulandbeautiful.~||~Strict,sensitiveandsupportive.
20.根据少年儿童生长发育的基本规律,身体各器官系统的生长发育是不均衡的。其中,()发育最快,生殖系统发展最晚。
单选题A. 吸收系统~||~神经系统~||~调节系统~||~能量系统
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