1.张某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校数学老师不足为由不予批准张某在职学习。张某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是()。

2.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。

3.历史学家余英时在研究中国近代历史的过程中提出了“转石效应”——改革往往牵一发而动全身，一经发动，便如危崖转石，非达于平地不止。在中国近代史上引发“转石效应”的事件是（）。

4.在新班级、低年级、组织纪律较差的班级，更应该尽量采用的教学组织形式的是（）。

5.Theprisonerofwarwishedtobe_________Tenyearslater,he_________freeandregainedhis_________

6.从培养人和社会择师的要求来说，()是社会对教师职业所赋予的特殊要求。

7.教师要克服“文人相轻”，就必须()。

8.对写作认识有误的是（　）

9.李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早辍学去赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其女去向，有时还恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗拿耗子——多管闲事。”问题：(1)该案例中有没有违法行为?(2)违反了什么法律规定?(3)违法主体是谁?(4)应该承担什么法律责任?

10.师生关系就是教与学的关系。()

11.基准学生(名词解释)

12.Theywereall_________toseethat_________baby

13.下列对素质教育的理解，存在片面性的是()。

14.试给出《孔乙己》这篇文章的教学设计。

15.根据以下教学目标设计、制作课件(教学设计)教学目标：1.知识目标(1)理解图文混排、文本框的概念与作用。(2)通过动手设计与制作，逐步领悟编排图文并茂作品的基本方法。(3)初步掌握图文混排作品的整体设计思路与基本制作方法。2.能力目标(1)能够根据实际需要在文稿中插入图像，并能调整图像的大小、位置、边框、阴影、绕排方式等。(2)能够在文稿中插入文本框，并能够调整文本框的属性。(3)掌握编排图文并茂作品的基本方法和思路。3.情感目标(1)通过亲手操作实践，让学生逐步认识应用软件的基本操作规则，同时领悟到隐藏在基本操作背后的作品的整体设计思想，提高学生的审美素质。(2)通过制作图文并茂的文稿，激发学生的学习动机和学习兴趣。

16.可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于（）。

17._________Isuggest,healwaysdisagrees

18.教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由（　）提出的

19.全国人大主管全国的教师工作。（）

20.中学德育工作中常用的奖惩属于()