1.冉•阿让是下列哪一部小说中的主人公?（　）

2.在第⑥、⑦段中，作者为什么要着意描写想象中的古墙和疏竹?

3.《可爱的家》是一首英国歌曲。作曲家是比肖普。（）

4.建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。

5.班级教学的组织形式以自然教学班为单位的教学组织形式的是（）。

6.正是基于同艺术的创造力的对话与交流，才使得我们既成为鉴赏者又成为创造者，通过（）、听觉、触觉、味觉、嗅觉等多方面的感官体验，形成了对世界的理解、体会、想象和创意。

7.《流浪者之歌》是一首印度民歌。印度古典音乐的两个基本要素：拉格和塔拉。拉格是旋律框架;塔拉是节奏总称。（）

8.依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是()。

9.音序法不包括（）。

10.决定受教育权的因素是()

11.个体的道德认知与道德行为是一致的。

12.学科课程标准是编写教材和开展教学活动的依据。

13.《勃兰登堡协奏曲》的作者是_____，国籍_____。

14.定势对问题解决总是起积极作用。

15.下列选项中，有关中国山水画的表述，不正确的一项是()。

16.在一节语文课上，老师正在带领学生学习课文，该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都覆盖起来。清晨，很多动物都出来了，纷纷用自己的足或爪子在雪地上画出了美丽的图画。老师在完成教学任务以后，向学生提出了一个问题：为什么青蛙和蛇没有出来?不一会，有一个同学站起来回答说：因为青蛙和蛇没有毛衣，怕冷，所以没出来。老师听了不高兴，用严厉的口吻说：不知道就不要乱说。让这个学生坐下后，又问全班同学，谁知道?这时候，教师里安静极了，在也没有人回答。看到这种情形，老师说，我告诉你们，青蛙和蛇是冷血动物，冬天需要冬眠，所以不能出来。问题：试运用教师主导作用与学生主动性的必然联系的理论来评价这位老师教学的得失?(同时注意教学过程的基本规律，包括教学过程中学生认识的特殊性规律(直接经验与间接经验相统一的规律)、教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律、教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律、教学过程中传授知识与思想教育相统一的规律(教学的教育性规律的材料题))

17.《苏联真相——对101个重要问题的思考》中这样一段文字：“其实从某种意义上说，政策的灵魂在于给农民发展经济、谋求生计的应有的自由自主的权利。”该政策指的是（）。

18.Icried_________myvoice,butstilltheycouldnothearme

19.学校德育的基本途径是()

20.阅读下列材料，回答问题。小明是一名初中生，小学时成绩优秀，并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这对小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：小明的这种状况属于什么心理现象？造成小明这一问题的原因是什么？如何帮助小明摆脱困境？