1.著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情但看来不是一个优秀的传道士。语言知识丰富，哲学上十分努力。”问题：黑格尔老师的评语什么特点?你认为应怎样给学生写评语。

2.概念转变需要满足的四个条件是（）。

3.王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也例举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（）

4.（）主管全国的教师工作。

5.下列说法正确的是（　）

6.皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

7.乒乓球台的上层表面叫做比赛台面，比赛台面也包括球台面侧面。（）

8.个别教学制最显著的优点在于便于教师（）。

9.潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的（　）。

10.设计化学教科书的编排体系时需要重点考虑三个基本问题(简称“三序”)下列不属于“三序”之一的是（）。

11.下列哪一项不是国家实施素质教育的基本要求()

12.《快乐的铁匠》作曲者亨德尔是德国人。著名合唱曲《哈利路亚》是他写的。（）

13.把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是()

14.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”；“相观而善，相互切磋。”这就启示我们在教学中要注意运用（）的方法。

15.爱生是尊师的前提，尊师是爱生的结果。()

16.从法制的角度讲，学生是（）的社会个体。

17.下列不属于起拍收拍三要素的是（）。

18.“闻一知十”触类旁通”指的是学习中的（　）。

19.材料：莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。订教材时，考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟嚷了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道：“我不要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。摘自一位中学教师的教学札记问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。

20.学校在危房之中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。