1.下列句子中，没有语病的一项是()。

2.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）。

3.根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品，单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说这种作品“不可无一，不可有二”。

4.《敢问路在何方》是西游记的主题歌。（）

5.我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（）章六十三条。

6.Ifyougohomelate,youshouldtellyour_________aboutit.

7.赵毅在学习过程汇总，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于()

8.一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算得上真正的健康。（）

9.Accordingtothepassage,whatcausesphobias?

10.根据下列课文写一篇教案，要求写成简案，能够体现新课改精神，包括课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程和板书设计等部分。黄纱巾薛涛女孩放学要经过一个小小的服装市场。女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。女孩停住不走了，呆呆地看。卖货的是一个中年人。买下吧，孩子，就剩这一条了，只卖10元钱。女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。可以向家里要嘛，我给你留着，看得出你很喜欢它。女孩恋恋不舍地离开了。整个晚上，女孩都下不定向家里要钱的决心。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富裕，女孩知道。女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。带钱来了吧?女孩摇摇头。中年人抚摸着这条黄纱巾又看着女孩，并想象了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是绝妙的组合，就很替女孩惋惜。你喜欢它，没错?嗯，女孩认真地点点头。女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。孩子，送给你吧。收下。你围上它肯定好看。女孩一愣。不，我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。收下，是我愿意送的。我自愿的。不能!那样我会很难受，比得不到它还难受。女孩跑开了。女孩又回过头说，反正站在楼上能看见它。能看见它，就很好了。中年人立在那儿。从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗?女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿没人买?那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。

11.简谱虽然不是出现在中国，但是在中国得到非常广泛的传播。（）

12.“教学与发展”的思想是由()提出的。

13.下列属于合理信念的是()

14.学校应对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的()，应对不法侵害。

15.创立元素周期表的科学家是()

16.我们常用“孟母三迁”的故事来说明哪种因素的教育意义?（）

17.Thewords"hookedonteaching"underlinedinParagraph2probablymean_________.

18.“会当凌绝顶，一览众山小”写的是五岳中的哪一岳?（）

19.以下句子中，没有动词的使动用法的一句是（）。

20.The.authorseemstotellusinParagraphIthat_________.