1.绘画发展过程分为四个阶段：涂鸦期、象征期、_____和客观写实期。

2.（）是根据美术课程标准，对美术教学活动过程和结果，通过表达沟通、价值判断和调整行为导向的系列过程。

3.在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是目标或计划、课程是学习者的经验或体验。（）

4.雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。()被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。

5.刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥了一番。该做法体现了宋老师()。

6.语文就是语言，是思维和交流的工具。()

7.最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是_____和_____。

8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的是()。(1分)

9.《渴望春天》是奥地利作曲家莫扎特的作品。他是维也纳古典乐派代表人物。（）

10.《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地()批准。

11.德拉克洛瓦是_____绘画的代表人物。

12.建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。()

13.《十面埋》伏是十大名曲之一。是琵琶独奏曲。（）

14.根据以下教学目标设计、制作课件(教学设计)教学目标：1.知识目标(1)理解图文混排、文本框的概念与作用。(2)通过动手设计与制作，逐步领悟编排图文并茂作品的基本方法。(3)初步掌握图文混排作品的整体设计思路与基本制作方法。2.能力目标(1)能够根据实际需要在文稿中插入图像，并能调整图像的大小、位置、边框、阴影、绕排方式等。(2)能够在文稿中插入文本框，并能够调整文本框的属性。(3)掌握编排图文并茂作品的基本方法和思路。3.情感目标(1)通过亲手操作实践，让学生逐步认识应用软件的基本操作规则，同时领悟到隐藏在基本操作背后的作品的整体设计思想，提高学生的审美素质。(2)通过制作图文并茂的文稿，激发学生的学习动机和学习兴趣。

15.全世界最大的石佛像在（）。

16.WheredidTylerworkastheleaderofaresearchcenterforover10years?

17.张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽莉的行为体现了她（　）

18.下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是()。

19.《第二十二条军规》的作者是（）。

20.材料一一篇调查学生学习积极性的报告显示，有一半的老师认为现在学生学习的积极性不高。材料二在一节政治课上，老师在认真的讲课，还时不时地在黑板上写下重点内容，而学生有一部分在学英语，一部分在看小说，一小部分同学甚至在交头接耳，老师忽然意识到了学生的情况，说把你们无关的东西收起来，否则我就下去收走。有一个同学小声地说“讲的课有什么意思，还不是照本宣科，还不如直接划重点算了”。结合上述材料，谈谈现在教育中存在的一些问题，以及如何调动学生学习积极性。