1.动机中最活跃的心理成分是（）。

2.舒尔曼认为专家教师应具有哪几个方面的专门知识？

3.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。

4.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。

5.在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的、用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（）。

6.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。()

7.只有通过______动作的初步概括化才得以实现。

8.颜色的基本特征或表现称为（　）。

9.一位小学英语教师的反思记录：今天要学习新的单元，首先对上一单元进行复习。接着，在开始新的单元学习之前，我请班上善于动手的小明叠了一架纸飞机，并请英语基础较好的小兰对纸飞机做了简单的描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂、跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握新单元的基础学习，算是个好的开始。 请对这位教师的反思找出理论依据，并说明对教育的启示。

10.案例中，学校的行为侵犯了学生的()。

11.群体规范即约束群体成员的（），它是群体内部各成员间保持思想、情绪、态度和行为一致性的基本保证。

12.抑郁症是由()造成的。

13.根据知识的反映水平来分，可把知识划分为()。

14.描述性研究方法不包括()

15.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（）。

16.1903年，美国心理学家()编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。

17.元认知结构包括元认知知识、元认知体验和_________。

18.消退

19.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()

20.语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于()。