首页>题库>中学教育心理学
1.创造性是指个体产生()、()的产品的能力和特性。
填空题2.教育心理学是一门( )。
单选题A. 理论性学科~||~应用性学科~||~具有理论性与应用性的学科~||~边缘性学科
3.学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()
单选题A. 派生类属学习~||~相关类属学习~||~并列结合学习~||~上位学习
4.按认知与期待理论,()。
单选题A. 动机力量一效价×期待~||~动机力量一抱负×期待~||~动机力量一效价×目标~||~动机力量一抱负×目标
5.教学组织形式:
填空题6.下列选项中,属于组织策略的是()。
多选题A. 划线~||~记笔记~||~列提纲~||~画关系图
7.由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )。
单选题A. 标准参照测验~||~常模参照测验~||~描述性测验~||~团体测验
8.论述调适教师角色的心理冲突的方法。
填空题9.班杜拉观察学习的动机过程受到的强化主要有
多选题A. 外部强化~||~实物强化~||~替代性强化~||~符号强化~||~自我强化
10.以下不涉及问题解决过程的学说有()。
单选题A. 桑代克的尝试错误说~||~苛勒的顿悟说~||~巴甫洛夫的经典性条件作用论~||~杜威的分阶段说
11.在教学设计工作中,中心是()
单选题A. 分析教学内容~||~设计教学策略~||~分析教学对象~||~设计学习目标
12.由于反映活动形式的不同,知识可以分为()与程序性知识。
单选题A. 陈述性知识~||~实用性知识~||~抽象性知识~||~直观性知识
13.有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应,巴甫洛夫称之为()。
单选题A. 刺激分化~||~刺激比较~||~刺激泛化~||~行为强化
14.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉()。
单选题A. 关注教法~||~关注情境~||~关注学生~||~关注自我
15.学校行政体系中最基层的行政组织是
单选题A. 共青团组织~||~教导处~||~总务处~||~班级
16.软件导航的制作是教学信息的组织结构特点为基础的。()
判断题17.行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。()
判断题18.平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?()
单选题A. 顺就迁移~||~同化性迁移~||~重组性迁移~||~具体迁移
19.心智技能表现在认知活动中,主要是指思维活动的操作方式。()
判断题20.由某种直接的情境引起的道德情感体验,从道德情感的表现形式分,主要是一种()。
单选题A. 直觉性道德情感体验~||~形象性道德情感体验~||~想象性道德情感体验~||~伦理性道德情感体验
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