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1.学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（）
判断题2.影响学习迁移的主要因素有________ 、学习材料的相似性、学习者的心向和定势。
填空题3.简述人本主义心理学家关于促进意义学习的基本条件的观点。
填空题4.学习动机强弱的标志主要是活动水平和
单选题A. 原发性~||~习得性~||~后继性~||~指向性
5.考试临时抱佛脚违反了记忆规律，记忆规律是什么?()
单选题A. 先快后慢，不均衡~||~先快后慢，最后忘完~||~先慢后快~||~不快不慢
6.新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。
判断题7.班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）
单选题A. 群体凝聚力~||~群体规范~||~课堂气氛~||~从众
8.精细加工策略是一种()的记忆策略。
单选题A. 感知性~||~理解性~||~计划性~||~调节性
9.具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。
单选题A. 诱因~||~问题情境~||~学习期待~||~强化
10.提出开放课堂教学模式的心理学家是
单选题A. 罗杰斯~||~马斯洛~||~罗洛•梅~||~韦伯
11.根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿。
单选题A. 练习法~||~实验法~||~试验法~||~实习法
12.筒述教学目标的选择标准。
填空题13.元认知控制过程包括（）。
多选题A. 制定认知计划~||~监视计划的执行~||~对认知过程的调整~||~对认知过程的修改~||~对认知过程的反思
14.有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()。
单选题A. 2岁~||~4岁~||~5岁以前~||~1～3岁
15.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）
单选题A. 关系转换理论~||~经验类化理论~||~相同要素说~||~形式训练说
16.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。
单选题A. 学习需要~||~学习动机~||~学习迁移~||~学习期待
17.标准化成就测验的优越性有()。
多选题A. 客观性~||~主观性~||~计划性~||~随意性~||~可比性
18.试述教学设计过程的基本要素及组成部分。
填空题19.弗洛伊德提出的遗忘理论是()。
单选题A. 痕迹衰退说~||~干扰说~||~同化说~||~动机说
20.刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是
单选题A. 桑代克~||~华生~||~斯金纳~||~布鲁纳
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