1.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。

2.影响态度与品德学习的内部条件包括__________、态度定势、道德认知与受教育程度。

3.学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是()

4.学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的（　）。

5.对于篇幅较小或者内在联系密切的材料，适于采用_________，对于篇幅较长或者较难，内在联系不强的材料，适于采用___________。

6.技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（）

7.简要论述教师威信的形成、维持与发展。

8.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。

9.简述教学管理的弊端。

10.品德是一种个性心理特征。()

11.在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题（　）

12.根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）

13.简述课堂心理气氛的类型和影响因素。

14.简述影响态度与品德学习的外部条件。

15.试结合教学实践，谈谈如何有效促进迁移。

16.教学方法：

17.经验类化理论是由（）提出的。

18.试述20世纪以后世界教育的特征？

19.学生最主要的权利是

20.该材料所反映的是哪种课程教学模式?（）[单选题