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1.要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于()。
多选题A. 改变学生的成败体验~||~使他获得学习上的成就感~||~改善学生的知识技能掌握情况~||~弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
2.教师怎样才能做到正确使用教科书?
填空题3.结合中学实际,论述如何激发学生学习动机?
填空题4.吹拉弹唱属于()
单选题A. 识记技能~||~心智技能~||~操作技能~||~认知技能
5.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()
单选题A. 艾宾浩斯~||~巴甫洛夫~||~冯特~||~弗洛伊德
6.在学生的学业成绩考查与评定中,教师根据测验分数、观察和报告对被测验者的行为、作业的优缺点或价值作出判断,称 ______ 。
填空题7.试论述有意义学习的主要条件。
填空题8.布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括获得、______和______三个过程。
填空题9.迁移的关系转换理论强调对情境__________理解。
填空题10.美国心理学家维纳提出的动机理论为()。
单选题A. 强化理论~||~需要层次理论~||~成就动机理论~||~成败归因理论
11.对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为
单选题A. 自我意识~||~自我教育~||~客观评价~||~自我发展
12.同样考80分,有的同学会高兴,有的同学会伤心,这表现出了学生()的不同。
单选题A. 品德~||~兴趣~||~爱好~||~指向水平~||~态度
13.认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是()。
单选题A. 行为主义~||~认知主义~||~折衷主义~||~人本主义
14.教育法律关系的主体是()。
单选题A. 权利~||~义务~||~自然人~||~物
15.科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。()
判断题16.个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )
单选题A. 学习需要~||~学习期待~||~成败归因~||~成就动机
17.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,是()。
单选题A. 内化了的成分~||~动力性成分~||~非智力成分~||~态度的核心成分
18.阐述规则的时候,新教师往往是简单明了的。()
判断题19.先于一定的活动而又指向该活动的一种准备状态,我们称之为__________。
填空题20.教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充;另一方面是通过实践训练提高在职教师。()
判断题
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