1.一般而言，关于管教与课堂纪律方面的师资训练，多以_____为主。

2.行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。()

3.完形是一种心理结构，是对事物______的认知。

4.教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。（）

5.简述布鲁纳的教育目标观。

6.学习动机是单一的结构。()

7.教师的职业角色有哪些？

8.在英国的ICT总体战略中，内容方面主要经营（）

9.中等程度的______激起水平最有利于学习效果的提高。

10.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。

11.心理学上，“水下击靶”实验所支持的迁移理论是

12.奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（）

13.引起这种现象的主要原因有哪些?（）[多选题

14.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为()。

15.把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是

16.遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是（）

17.下列概念中()不是皮亚杰最先提出的。

18.数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）

19.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰的感知。

20.概括化理论的创立者是()。