1.根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养()。

2.简述技能的作用。

3.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。

4.群体发展的最高阶段是（　）。

5.下列关于学生学习的特点中，不正确的是

6.热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其他能力相应就会有所提高。就像运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。历史上有种迁移理论与上述观点相似，请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。

7.李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（　）。

8.作为老师，如何帮助小聪克服其自卑心理?()

9.马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（）。

10.桑代克总结的三条主要的学习规律不包括()

11.简述高创造力个体的人格特征。

12.下列概念中，()不是皮亚杰最先提出的。

13.个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是

14.假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最合适的安排是（　）

15.对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。

16.提出观察学习概念的心理学家是()。

17.简述注意与意识的关系。

18.西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，教育内容上形成了以______为中心的文武兼备的六艺教育。

19.如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（）。

20.表征知识的主要方式有()。