证券从业资格

1.简述因材施教的运用原则。

填空题

2.实现教育效果途径之一是培养学生的学习动机，说明学习动机越高越好。（）

填空题

3.学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。

判断题

4.美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（　）

单选题

A. 低水平~||~高水平~||~中等水平~||~极高水平

5.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（　）。

单选题

A. 归属~||~自我实现~||~尊重~||~生理

6.下面有关操作技能的特点正确的是（）

单选题

A. 物质性、外显性、展开性~||~观念性、内潜性、简缩性~||~物质性、外显性、简缩性~||~观念性、内潜性、展开性

7.元认知结构不包括

单选题

A. 元认知知识~||~元认知体验~||~元认知策略~||~元认知监控

8.在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。

判断题

9.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）

单选题

A. 程序性知识~||~实用的知识~||~直观的知识~||~可应用的知识

10.学习评定中常见的教师心理误差有哪些?

填空题

11.班级、小组、少先队属于（）。

单选题

A. 一般群体~||~正式群体~||~非正式群体~||~特殊群体

12.实施素质教育应避免的误区。

填空题

13.依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为()。

多选题

A. 关注发展阶段~||~关注情境阶段~||~关注学生阶段~||~关注生存阶段~||~关注自身阶段

14.请阐述加涅对学习的分类。

填空题

15.教育心理研究设计应遵循的基本原则包括（　）。

多选题

A. 教育性原则~||~客观性原则~||~系统性原则~||~理论联系实际原则

16.()是使教学有条不紊地进行的重要条件。

单选题

A. 教学计划~||~教学大纲~||~教材~||~课程表

17.教学效能感可分为一般教育效能感和。

填空题

18.在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是()

单选题

A. 程序教学~||~合作学习~||~情境教学~||~发现教学

19.课程的组织方式或设计课程的种类指的是

单选题

A. 课程类型~||~教学计划~||~教学大纲~||~教科书

20.教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。()

判断题