1.完形顿悟学说认为，学习的实质是在主体内部构造_________。

2.课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。()

3.为了提高对π的记忆，李老师编了一首打油诗，这是李老师运用了记忆术中的编歌诀法。

4.适应智力差异的教学方式包括()。

5.以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?()

6.非指导性教学的提出者是______。

7.群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（　）

8.某中学生13岁开始学跳高，当时身高1．6米，跳高成绩为1.7米。两年后身高1．75米，通过训练，跳高成绩达2．00米。他所提高的成绩是通过练习产生的行为变化，所以，可以用学习来解释。()

9.简述创造力的培养原则。

10.品德的心理结构包括（）。

11.根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）

12.化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（　）

13.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。

14.加涅对学习的分类。

15.联系实际，谈谈中学生心理发展的主要特点。

16.如何科学进行复习，防止遗忘?

17.练习教学实际谈一谈如何根据作业难度，恰当控制学生的动机水平。

18.在中小学，非正式群体的规模一般是

19.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著作心理学家是（）。

20.2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实施（）、信息技术教育以及信息技术与学科整合。