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1.教师对所有的学生都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是()。
单选题A. 晕轮效应~||~首因效应~||~罗森塔尔效应~||~名人效应
2.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）
单选题A. 认知内驱力~||~附属内驱力~||~欲望内驱力~||~自我提高内驱力
3.言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的()。
单选题A. 记忆表象~||~思维表象~||~动作表象~||~定向映象
4.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）
多选题A. 动机原则~||~程序原则~||~因材施教原则~||~强化原则
5.原型定向阶段相当于加里培林的()。
单选题A. 活动定向阶段~||~物质与物质化阶段~||~内部言语阶段~||~外部言语阶段
6.数学学习中数字运算到字母运算的转化，属于（）。
多选题A. 自上而下的迁移~||~自下而上的迁移~||~正迁移~||~负迁移~||~水平迁移
7.德育认知模式非常注重
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为
8.常用的组织策略有()。
多选题A. 记笔记~||~列提纲~||~提问~||~画图形~||~生成性学习
9.初入学儿童的注意状态取决于教学内容的直观性和______。
填空题10.一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是（ ）
单选题A. 肯定性训练~||~示范法~||~行为塑造法~||~强化法
11.信息技术与课程整合的目标应适当同时包括信息技术教学目标与学习目标两个方面。（）
判断题12.在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于
单选题A. 字面理解~||~解释的理解~||~创造性理解~||~批判性理解
13.简述资源管理策略的主要构成。
填空题14.学习准备是指学生原有知识水平和心理发展水平对新的学习的______。
填空题15.“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。
单选题A. 创造性~||~学习动机~||~学习迁移~||~学会学习
16.陶冶法的含义和要求是什么？
填空题17.下面哪一条学习规律不是桑代克提出的()
单选题A. 效果律~||~练习律~||~准备律~||~消退律
18.试论影响迁移的主要因素。
填空题19.在课堂练习环节上，专家型教师与新教师有何差异？
填空题20.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()。
单选题A. 合作学习~||~发现学习~||~情境学习~||~指导学习
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