1.教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是

2.简述中学生心理健康的标准。

3.英语学习中，当学完单词eye后，再学eyeball时，即可以产生特殊迁移，这种迁移属于（）。

4.学生最主要的权利是

5.实现教育效果途径之一是培养学生的学习动机，说明学习动机越高越好。（）

6._________、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。

7.维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）

8.发现教学又称______，主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。

9.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。

10.教师的______包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。

11.心理学研究的主要方法以及各方法的特点。

12.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的()

13.定势是指先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。

14.布鲁纳认为，教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。（）

15.论述题:结合实际论述布鲁纳认知结构学习理论的基本内容。

16.某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas－该死—煤气”。该学生所使用的策略是（）

17.怎样理解教学目标的含义?

18.韦伯常数

19.根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。

20.简述美育的任务。