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1.学习动机的两个基本成分是_____和_______。_______是学习动机产生的基础，是激发学生进行各种学习活动的内部激活动力。
填空题2.按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于
单选题A. 感觉运动阶段~||~前运算阶段~||~思维阶段~||~抽象思维阶段
3.人际排斥的特征表现为()。
多选题A. 行为对抗~||~认知失调~||~拉帮结伙~||~情感冲突~||~孤立
4.行为目标的陈述具备哪些因素?()。
多选题A. 具体目标~||~先前经验~||~产生条件~||~价值体系~||~行为标准
5.到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
判断题6.在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。
判断题7.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价是()。
单选题A. 常模参照评价~||~标准参照评价~||~配置性评价~||~正式评价
8.非指导性教学的提出者是______。
填空题9.根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为()。
多选题A. 符号学习~||~上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习~||~概念学习
10.可采用（）来治疗失眠。
单选题A. 系统脱敏法~||~肌肉松弛法~||~自我暗示法~||~行为疗法
11.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为()个组块。
单选题A. 6_＋2~||~6_＋1~||~7_＋1~||~7＋2
12.由《学记》提出的教育主张是
单选题A. 有教无类~||~兼爱~||~复归人的自然本性~||~化民成俗，其必由学
13.简述元认知发展的特点。
填空题14.正迁移
填空题15.研究表明，对小学低年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要好；而对中年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要差，这说明教师在教学活动中运用学习评定时要注意评定的
单选题A. 客观与公正性~||~正确性~||~指导性和激励性~||~学生的心理发展水平
16.结合教学实践，分析学生品德不良的原因及教育策略。
填空题17.人格发展阶段理论的提出者是()。
单选题A. 皮亚杰~||~柯尔伯格~||~埃里克森~||~华生
18.学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于()。
单选题A. 精细加工策略~||~组织策略~||~复述策略~||~元认知策略
19.英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将（）模型与数学学科的教学知识点整合。
单选题A. 列表~||~模拟和探究~||~图表~||~图形
20.根据迁移内容的不同将学习迁移划分为（）。
多选题A. 正迁移~||~负迁移~||~垂直迁移~||~具体迁移~||~一般迁移
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