证券从业资格

1.在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。

多选题

A. 问题类化~||~“手段—目的”分析~||~问题分解~||~想法—检验~||~反思

2.在信息技术与课程结合中，教师应该从传统的知识传授者，向课程设计者、活动组织者和参与者、环境构建者等新型角色转变。

判断题

3.下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。

单选题

A. 认知~||~情感~||~态度~||~动作技能

4.具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态叫作_____。

填空题

5.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

单选题

A. 关系转换理论~||~经验类化理论~||~共同要素说~||~形式训练说

6.我国教育目的的基本精神。

填空题

7.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有()。

多选题

A. 动机原则~||~结构原则~||~程序原则~||~评价原则~||~强化原则

8.教学目标有哪些特征？

填空题

9.简述教师的正确学生观的主要内容。

填空题

10.影响学习迁移的主要因素有________ 、学习材料的相似性、学习者的心向和定势。

填空题

11.由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。

单选题

A. 直觉性道德情感体验~||~形象性道德情感体验~||~想象性道德情感体验~||~伦理性道德情感体验

12.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于()

单选题

A. 18世纪初~||~18世纪末19世纪初~||~19世纪中叶~||~19世纪末20世纪初

13.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。

单选题

A. 生理自我~||~社会自我~||~心理自我~||~自我意识

14.举例说明如何培养学生的心智技能。

填空题

15.认知学习理论的代表人物有()。

多选题

A. 桑代克~||~苛勒~||~华生~||~布鲁纳~||~奥苏伯尔

16.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是()。

单选题

A. 内化了的成分~||~动力性成分~||~非智力成分~||~态度的核心成分

17.客观题包括以下哪些题型?（）

多选题

A. 选择题~||~完形填空~||~匹配~||~是非题

18.教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有

单选题

A. 控制作用~||~制约作用~||~促进作用~||~指导意义

19.根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）

单选题

A. 习惯性动作~||~陈述性知识~||~程序性知识~||~经验性知识

20.建构主义认为教学就是知识的传递。()

判断题