1.由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（）

2.高中生的伦理道德的发展具有（）。

3.有效进行学习策略教学的措施主要有哪些？

4.知识传递的唯一途径是

5.（）是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩简这种差距，从而找到实现目标的方法。

6.认知心理学在反对行为主义的浪潮中兴起，强调要研究人的头脑内部的认知过程。认知心理学分为两种范式：信息技工论和建构主义。（）

7.下列说法错误的是（）。

8.个性对创造性具有重要影响，如何从个性入手培养学生的创造性？

9.拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。

10.教师的______包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。

11.实物直观一般比模象直观教学效果好。()

12.有机体学会只对特定的条件刺激进行反应而对其它和条件刺激相类似的刺激不进行反应的现象。巴甫洛夫称之为()

13.“建国君民，教学为先”这句话反映了

14.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）

15.教育心理学作为一门独立的学科，其标志是l903年心理学家_____出版了《教育心理学》。

16.“新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况看，当学生遇到困难时，只有12.3%的血少首先想到教师；“心里有话要说的时候”，只有48%的血少找老实说。而从教师答卷调查结果看，却有90.2%的教师认为“所有学生”或者“大部分学生”都很信任自己，有81%的教师愿意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友。而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的”，居然有53%的教师“可以理解”，认为“确有一定效果”。对此，你有什么看法？你认为新时期的师生关系应该是怎样的？

17.在一门课程或教学活动结束后进行的评价，通常称为()

18.自律道德阶段的儿童的思维已从（）解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。

19.在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）

20.具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态叫作_____。