证券从业资格

1.提出“学习风格”概念的学者是()。

单选题

A. 奥苏伯尔~||~加涅~||~布鲁纳~||~塞伦

2.组合策略属于（）。

单选题

A. 精加工策略~||~认知策略~||~元认知策略~||~调节策略

3.教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（）。

单选题

A. 教师的责任感~||~自我教学效能感~||~教师的信念~||~教师的威信

4.学习者独立学习、自定进度，接受教师个别指导的活动是

单选题

A. 角色扮演~||~面授~||~个案研究~||~个别化教学

5.锻炼法的含义和要求是什么？

填空题

6.小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是()。

多选题

A. 低级动机~||~高级动机~||~外在的学习动机~||~内部的学习动机~||~远景的间接性动机

7.有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。

单选题

A. 权威型~||~放任型~||~民主型~||~专制型

8.高中阶段品德的发展趋向于（）。

单选题

A. 自律~||~独立~||~成熟~||~自主

9.简述培养学生创造性思维的方法。

填空题

10.在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）

单选题

A. 综合学习~||~并列学习~||~类属学习~||~总括学习

11.心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个18名的班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：(1)分析他们在学业上失败的原因；(2)上课提问时，难度适当；(3)对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案；(4)鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心；后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生。问题：请结合以上材料试用动机理论分析。

填空题

12.简述因材施教的原则和策略。

填空题

13.（）是信息加工的一些方法和技术，有助于有效从记忆中提取信息。

单选题

A. 认知策略~||~元认知策略~||~资源管理策略~||~调节策略

14.学习动机及其基本结构。

填空题

15.品德的内化过程大致经历社会规范的依从、——和——三个阶段。()

多选题

A. 社会规范的模仿~||~社会规范的理解~||~社会规范的认同~||~社会规范的信奉

16.有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。

单选题

A. 直接的近景性动机~||~间接的近景性动机~||~直接的远景性动机~||~间接的远景性动机~||~志向性动机

17.联结学习理论认为()。

多选题

A. 一切学习都是通过条件作用进行的~||~在刺激与反应之间建立联结~||~强化在其中起着重要作用~||~认知结构是学习的基础~||~习惯是反复练习与强化的结果

18.小叶常常跟玩具、小草等说话，她认为所有的物体都是有生命的。小叶现在应该处于皮亚杰认知发展理论中的

单选题

A. 感觉运动阶段~||~思维准备阶段~||~思维阶段~||~抽象思维阶段

19.教师角色的变化不只是信息技术带来的，信息技术只是角色转化的催化剂。（）

判断题

20.如何理解焦虑与学习的关系？

填空题