1.简述三种记忆系统及其特点。

2.在教学中如何应用有效的教学措施促进迁移?

3.智力是指人们的认识能力，其核心是

4.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于

5.普通中学在劳动技术教育方面有哪些要求？

6.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）

7.简述影响学习迁移的因素。

8.课程评价过程中要解决哪些问题，经历哪些步骤？

9.加涅对学习的分类。

10.下面的结构图，是由（）提出的。

11.大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。

12.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。

13.技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（）

14.根据迁移内容的不同抽象与概括水平而把学习迁移划分为___和___。

15.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是

16.“对代数式a+b+3b进行合并同类项“属于（）的问题。

17.根据加涅的学习层次分类，学习“功=力×距离”是解决问题学习。()

18.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()。

19.学习动机______时，对学习效果最有利。

20.学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于()