证券从业资格

1.以下哪些行为不属于学生的问题行为（　）

单选题

A. 攻击他人~||~成绩不好~||~孤僻退缩~||~焦虑抑郁

2.下列（）属于元认知的实例。

单选题

A. 学生在考试之后能准确地预测自己的分数~||~学生在学习中能举一反三~||~学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读~||~利用复述策略记忆

3.技能是通过练习逐步形成的，动作技能的形成大体要经过比较明显的三个阶段，其第二个阶段是

单选题

A. 练习阶段~||~认知和定向阶段~||~初步掌握完整动作阶段~||~动作协调和完善阶段

4.组织策略可利用的图形有（）。

多选题

A. 系统结构图~||~流程图~||~模式或模型图~||~网络关系图~||~双向图

5.智力技能

填空题

6.早期的迁移理论主要包括()。

多选题

A. 形式训练说~||~共同要素说~||~经验类化说~||~认知结构说~||~关系转换说

7.进行心理辅导时影响学生行为改变的基本方法有哪些?

填空题

8.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。

单选题

A. 即定疑问~||~刺激情境~||~思维状态~||~思维起点

9.按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于

单选题

A. 思维准备阶段~||~感觉运动阶段~||~思维阶段~||~抽象思维阶段

10.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是()。

单选题

A. 避免失败者~||~力求成功者~||~自我实现者~||~追求荣誉者

11.怎样完成课堂教学活动的没计？

填空题

12.学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于()。

单选题

A. 符号学习~||~连锁学习~||~概念学习~||~辨别学习

13.人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。

单选题

A. 感情关系~||~心理距离~||~友谊关系~||~互助关系

14.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

单选题

A. 关系转换理论~||~经验类化理论~||~相同要素说~||~形式训练说

15.从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。＿＿＿＿＿

单选题

A. 备课~||~排课表~||~批改作业~||~教研活动

16.学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。

单选题

A. 意识和能力~||~规则和技能~||~认知策略~||~经验和方法

17.马杰指出，行为目标要包括__________、行为发生的条件及__________三个要素。()

多选题

A. 行为的意义~||~可观察的行为~||~行为的目的~||~行为的标准

18.在数学学习中掌握的审题技能可能会应用到物理的审题技能中去，这说明学习中存在（）。

单选题

A. 技巧~||~迁移~||~动力~||~感觉

19.真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家()。

单选题

A. 杜威~||~布鲁纳~||~桑代克~||~卡特尔

20.刺激一反应的联结学习理论的代表人物是

单选题

A. 桑代克~||~奥苏贝尔~||~布鲁纳~||~罗杰斯