1.问题解决的第一个阶段是【　】

2.教学的含义。

3.为了提高对π的记忆，李老师编了一首打油诗，这是李老师运用了记忆术中的编歌诀法。

4.采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。()

5.以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是

6.研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（）

7.将学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去是()

8.根据安德森的观点，关于”怎么做”的知识属于

9.为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践？

10.瑞士心理学家__________提出了认知发展的阶段理论，认为儿童认知能力的发展是__________、__________，而不是随时间平缓发展的。 皮亚杰认为个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断构建，他将认知发展分为四个阶段，它们是彼此衔接，依次发生，不能超越也不能逆转的。__________是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式。__________是认知结构的起点和核心。（掌握）

11.斯腾伯格提出人的智力是由成分智力、()和经验智力这三部分控制。

12.瞬时记忆的贮存时间大约为()。

13.简述自我效能感形成的条件及其功能。

14.艾瑞克森理论在护理实践中运用的意义是

15.为什么说在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系？

16.我国中学常用的教学原则：

17.教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（）

18.有结构的问题的解决过程包括（）。

19.在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。

20.简述影响学生人格发展的主要社会因素。