证券从业资格

1.联系教学实际谈一谈如何根据作业难度，恰当控制学生的动机水平。

填空题

2.有结构问题的解决过程包括的阶段有（）

多选题

A. 建立问题表征~||~调整解决方案~||~搜寻解法~||~执行解法

3.结合教学实际，试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。

填空题

4.根据问题的清晰性分类，研究性学习中涉及的问题多属于____________问题。

填空题

5.布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。

多选题

A. 主动性研究~||~反思性研究~||~合作性研究、~||~社会文化研究

6.近代教育的特点？

填空题

7.第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（　）

单选题

A. 皮亚杰~||~柯尔伯格~||~加涅~||~夸美纽斯

8.信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（）不是国家层面所需做的工作

单选题

A. 组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导~||~规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点~||~建立全国性的教育信息数据中心~||~构建信息技术与课程整合的评价标准

9.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（）。

单选题

A. 活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合~||~活动课程为什么要和信息技术整合~||~活动课程如何和经验课程整合~||~课程怎样和信息资源整合

10.简述动机和行为效果的关系。

填空题

11.桑代克根据对动物的研究，提出了几条基本的学习规律，这些学习规律是

多选题

A. 准备律~||~强化律~||~练习律~||~消退律~||~效果律

12.若课堂出现学生双方相互亲近的人际关系，即认知协调，情感和谐，行动一致。属于（　）。

单选题

A. 吸引的人际关系~||~合作的人际关系~||~沟通的人际关系~||~平等的人际关系

13.属于内在的、不稳定、可控的因素是（）。

单选题

A. 运气~||~努力~||~能力~||~任务难度

14.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。

单选题

A. 课堂约定~||~课堂行为准则~||~课堂纪律~||~课堂行为

15.持久性的心境低落可诊断为（）。

单选题

A. 焦虑症~||~抑郁症~||~强迫症~||~恐怖症

16.有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是

单选题

A. 认知动机~||~学习兴趣~||~成就动机~||~交往动机

17.在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。

多选题

A. 稳定~||~不稳定~||~内部~||~外部~||~可控制

18.从20世纪80年代以来，学校教育心理研究的中心问题是

单选题

A. 课堂教学~||~因材施教~||~学与教~||~个体差异

19.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的()

单选题

A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为

20._________是特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和。

填空题