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1.李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）
单选题A. 集权型~||~民主型~||~放任型~||~兼有AB两种类型
2.《儿童的道德判断》一书的作者是（）。
单选题A. 皮亚杰~||~柯尔伯格~||~华生~||~加里培林
3.下列不属于元认知策略的是（ ）。
单选题A. 计划策略~||~学习策略~||~监视策略~||~调节策略
4.试述陈述性知识和程序性知识的区别和联系。
填空题5.在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做【 】
单选题A. 顶峰现象~||~倒退现象~||~抑制现象~||~高原现象
6.这个实验对你有什么启示?
填空题7.()对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
单选题A. 班杜拉~||~柯尔伯格~||~加涅~||~皮亚杰
8.下列情境中代表内在动机的情境是（）
单选题A. 王老师对张华的数学测验成绩表示不满~||~学生把当前的学习和国家的利益联系在一起~||~老师表扬爱劳动的学生~||~王佳每天独自听音乐
9.皮亚杰和柯尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。()
判断题10.心理学的第三大势力是指()。
单选题A. 精神分析~||~行为主义~||~认知~||~人本主义
11.一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项，不属于成就动机源泉的需要是（）
单选题A. 认知的需要~||~交往的需要~||~自我提高的需要~||~学习过程派生的附属需要
12.______即将各种价值观组织成一个内在和谐的系统之内，使之成为个人性格的一部分。
填空题13.如果你是一名教师，跟学生建立师生关系应遵循哪些心理学原则？
填空题14.以卜不是影响迁移的客观因素的是()。
单选题A. 教师指导~||~认知结构~||~媒体~||~学习材料特性
15.论述教师威信的形成、维持与发展。
填空题16.离差智商
填空题17.不能用信息技术与地理整合的方式来模拟变化不断的地理区域性和综合性。
判断题18.目前中学课程设置的要求。
填空题19.简述维果斯基最近发展区的主要内容。
填空题20.简述营造班集体良好心理氛围的途径与举措。
填空题
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