1.简述加涅按照学习结果分类的学习类型。

2.简述发现学习的主要特点。

3.组织策略可利用的图形有（）。

4.简述自我效能感理论。

5.教师应采取()措施提高课堂群体的凝聚力。

6.一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）

7.问题空间由起始状态、目标状态和 三部分组成。

8.态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。()

9.从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）

10.只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，这属于_______的学习迁移理论。

11.简述问题解决过程的四个阶段。

12.松散群体、联合群体和__________是正式群体的发展必须经历的三个阶段。

13.从认知心理学角度将知识分为______和______知识。

14.心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。()

15.两种学习之间的相互干扰、阻碍，我们称之为()

16.()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

17.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。

18.造成学生心理个别差异的原因是（）。

19.如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?

20.实验法是在教育和实际情况下，按照研究的目的控制、变更某些条件，以观察被测试者心理活动表现的方法。()