证券从业资格

1.根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。

判断题

2.根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要，属于（）

单选题

A. 生理需要~||~安全需要~||~归属需要~||~自尊需要

3.刺激一反应的联结学习理论的代表人物是

单选题

A. 桑代克~||~奥苏贝尔~||~布鲁纳~||~罗杰斯

4.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

单选题

A. 直接发生途径~||~直接转化途径~||~间接发生途径~||~间接转化途径

5.学习动机的培养与激发

填空题

6.教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。（）

判断题

7.智力技能形成的标志是()。

多选题

A. 智力技能的应用能够举一反三~||~智力技能的进程压缩~||~内部言语成为智力技能活动的工具~||~智力技能的操作脱离了具体的支持物~||~智力技能实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映

8.一般来说，不断探索新技能的练习方法能度过练习高原期。()

判断题

9.在学习过程中直接推动学生学习的内部原因是

单选题

A. 学习目的~||~学习动机~||~学习态度~||~学习兴趣

10.教师用来增长自己整合能力的方式是多种多样的，比如观摩或者案例分析适合于传授知识性的东西，讲演适合于掌握技能性的东西，凡是或者活动适合于态度的转变。（）

判断题

11.现代教学是如何关注学生个性发展的？

填空题

12.元认知研究的代表人物是

单选题

A. 加涅~||~霍尔~||~维果斯基~||~弗拉维尔

13.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的()。

单选题

A. 差异性~||~顺序性~||~不平衡性~||~阶段性

14.口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的功能。

填空题

15.联系实际说一说如何建立教师的威信?

填空题

16.下列选项中（）因素会对个体的自我效能感产生影响。

多选题

A. 挫折经历~||~替代经验~||~言语劝说~||~情绪唤醒~||~性格特征

17.创造性思维的核心是（）

单选题

A. 创造性~||~聚合思维~||~发散思维~||~智力

18.影响中学生心理健康的因素有哪些？

填空题

19.根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为（）。

单选题

A. 25%~||~50%~||~75%~||~90%~||~100%

20.寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的

单选题

A. 分析问题阶段~||~提出假设阶段~||~发现问题阶段~||~检验假设阶段