1.针在认知领域的教学目标中，()是最低水平的认知学习结果。

2.发散思维（）被认为是创造性思维中的核心方法。

3.学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于()。

4.构造主义的著名代表人物是()。

5.以下说法中，错误的是()。

6.完形－顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）

7.试述中学生的认知差异及其教育含义。

8.“利用红色可以做什么”属于（）。

9.认知策略因所学知识的类型不同而有所不同，复述、精加工和组织策略主要是针对______知识的。

10.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有

11.元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。()

12.决定教育事业发展规模和速度的是

13.态度结构的三种成分始终是一致的。

14.由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生的____及教

15.影响迁徙的主要因素有哪些?

16.最重要和最良性的学习动力是()。

17.____的认知发现学习理论对美国、欧洲各国乃至中国学校教育都有巨大的影响，其代表作是《教育过程》。

18.小学德育目标确立的依据有：我国社会发展提出的新要求，教育目的中总的规定，儿童______的特点与规律等方面。

19.联系实际，谈谈中学生心理发展的主要特点。

20.发现教学又称______，主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。