1.为何教育在人的发展中起主导作用？

2.因材施教，发展每个学生特长属于教师的哪一角色要求?

3.群体发展的最高阶段是（　）。

4.指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

5.学习迁移的基本理论有（）。

6.布鲁纳认为，教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。（）

7.简述中学生态度与品德发展的基本特征。

8.简述下位学习、上位学习和并列结合学习的含义。

9.对一定对象的指向和集中是()。

10.“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是()。

11.小明现在是一名初中生，小学时成绩优秀，并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。然而进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这给小明的打击不小。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：(1)小明的这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?(2)如何帮助小明摆脱困境?

12.案例中反映了一个中学生最常见的心理健康问题，即()

13.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()。

14.举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?()

15.课堂常规的建立属于_____结构。

16.群体发展的最高阶段是（）。

17.简述桑代克尝试 错误学习的基本规律。

18.根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为()。

19.影响人格发展的社会因素是什么？

20.在认知变化的过程中，顺化说明发展，是一种