首页>题库>中学教育心理学
1.小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。
多选题A. 低级动机~||~高级动机~||~外在的动机~||~内部的学习动机~||~远景的间接性动机
2.从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的方法是（）。
填空题3.创造性思维的特点有（）。
单选题A. 流畅性、灵活性、新颖性~||~独创性、流畅性、变通性~||~流畅性、变通性、新颖性~||~流畅性、灵活性、变通性
4.学生在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是()。
单选题A. 松散群体~||~联合群体~||~正式群体~||~集体
5.不能再现的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。()
判断题6.教育心理学是一门应用用学科，其研究必然是应用研究，因此要贯彻()
单选题A. 客观性原则~||~发展性原则~||~理论联系实际的原则~||~教育性原则
7.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。
单选题A. 陶行知~||~蔡元培~||~潘菽~||~廖世承
8.指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单选题A. 学生~||~教师~||~学习成绩~||~教材
9.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
10.根据一周内和一天内学习效率的变化，安排学习活动，这样可以（）。
单选题A. 统筹安排学习时间~||~高效利用最佳时间~||~合理利用休闲时间~||~灵活利用零碎时间
11.学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于()。
单选题A. 积极的~||~消极的~||~对抗的~||~不能确定
12.操作条件反射学说的提出者是()。
单选题A. 华生~||~斯金纳~||~加涅~||~巴甫洛夫
13.知识的应用主要经历的基本环节有
多选题A. 审题~||~理解~||~联想~||~解析~||~类化
14.关于自卑感以下哪种说法是错误的()。
单选题A. 自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低~||~自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己~||~自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定~||~对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
15.在概念教学中先给出概念的定义，然后列举概念的例证加以阐释说明的方法是()。
单选题A. 逆向反推法~||~概念一例证法~||~例证一概念法~||~类比法
16.交互式教学旨在教学生这样四种策略：________、________、________、________。
填空题17.与依从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()。
单选题A. 自觉性、主动性和稳定性~||~积极性~||~适应性和社会性~||~内化性和意志性
18.一位物理教师在课堂上问学生："把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况？"学生回答："铁块下去，木块浮在水面上。""为什么呢？""因为铁重。""而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢？"这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出"阿基米德原理"，这一教学实例体现了什么教学原则？你有什么感想？
填空题19.学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（）
判断题20.元认知研究的代表人物是
单选题A. 加涅~||~霍尔~||~维果斯基~||~弗拉维尔
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