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1.动作技能形成的标志是什么?
填空题2.奥苏伯尔根据学习的方式分类,把学习分为接受学习与__________一学习、机械学习与__________学习。
填空题3.()是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。
单选题A. 元认知~||~元认知控制~||~元认知策略~||~元认知知识
4.下列属于资源管理策略的是()。
多选题A. 时间管理策略~||~学习环境管理策略~||~努力管理策略~||~社会资源利用策略~||~调节策略
5.教育心理学是一门应用用学科,其研究必然是应用研究,因此要贯彻()
单选题A. 客观性原则~||~发展性原则~||~理论联系实际的原则~||~教育性原则
6.根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。()
判断题7.师生关系表现在哪几个方面?
填空题8.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为()。
单选题A. 信度~||~效度~||~难度~||~区分度
9.组合策略属于()。
单选题A. 精加工策略~||~认知策略~||~元认知策略~||~调节策略
10.结合生活实际,谈一谈动机强度与工作或学习效率的关系。
填空题11.美育就是对学生进行______。
单选题A. 审美教育~||~五讲四美教育~||~美好生活教育~||~美好思想教育
12.语文课学习作文的写作规则,这类学习主要属于()。
单选题A. 言语信息学习~||~动作技能学习~||~智慧技能学习~||~认知策略学习
13.影响个体从众的因素主要有()。
多选题A. 群体个数~||~群体凝聚力和群体吸引力~||~成员在群体中的地位~||~人的心理特点~||~群体的性别比例
14.是信息加工系统的核心。
单选题A. 感觉记忆~||~工作记忆~||~长时记忆~||~语义记忆
15.对教师概念是如何界定的,应从哪几个方面来理解教师概念?
填空题16.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有()。
多选题A. 生理需要~||~安全需要~||~归属和爱的需要~||~尊重需要~||~自我实现需要
17.“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()
单选题A. 正迁移~||~负迁移~||~特殊性迁移~||~普遍性迁移
18.在通常情况下,课堂气氛可分为哪几种类型?()
多选题A. 积极的~||~消极的~||~和睦的~||~对抗的~||~排斥的
19.研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更易受到期望效应影响的是()
单选题A. 年龄上无明显差异~||~中等年龄的学生~||~年龄较大的学生~||~年纪较小的学生
20.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为()。
单选题A. 外部强化~||~自我强化~||~直接强化~||~替代强化
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