首页>题库>中学教育心理学
1.下面哪个选项不是课堂管理的功能（ ）
单选题A. 维持功能~||~发展功能~||~改造功能~||~促进功能
2.质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。()
判断题3.课程计划及构成要素。
填空题4.加涅按照学习结果的不同把学习分成了哪些类型？
填空题5.在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?（）
多选题A. 积极的~||~消极的~||~和睦的~||~对抗的~||~排斥的
6.______决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。
填空题7.相同要素说是由（）共同提出，是对形式训练说的一种挑战。
多选题A. 桑代克~||~贾德~||~伍德沃斯~||~奥苏贝尔
8.在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于()形成时期。
单选题A. 情感~||~意志~||~个性~||~伦理
9.从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是（ ）。
单选题A. 理解~||~机械~||~内隐~||~无意
10.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。
单选题A. 组合策略~||~精加工策略~||~复述策略~||~元认知策略
11.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()。
单选题A. 合作学习~||~发现学习~||~情境学习~||~指导学习
12.闻一知十、触类旁通指的是学习中的（ ）
单选题A. 定势现象~||~迁移现象~||~记忆现象~||~应用
13.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）
单选题A. 学习计划~||~学习策略~||~学习方法~||~学习规律
14.下列关于创造性与智力关系的表述中正确的是（）
单选题A. 低智商不可能具有创造性~||~高智商必定具有高创造性~||~低创造性的智商水平一定低~||~高创造性者不一定有高智商
15.中学生观察力发展的特点有（）
多选题A. 目的更明确~||~持久性明显发展~||~精确性提高~||~概括性更强
16.学习质量与能量等概念之间的关系属于()。
单选题A. 并列结合学习~||~类属学习~||~下位学习~||~上位学习
17.20世纪B0年代()的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越善，内容越来越丰富。
多选题A. 华莱士~||~皮亚杰~||~列昂节夫~||~维果斯基~||~罗杰斯
18.请简要阐述陈述性知识和程序性知识的内涵及不同之处。
填空题19.简述教育心理学的研究内容。
填空题20.确立教育目的的科学依据及理论基础。
填空题
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