1.()等人提出了四种反思的方法。

2.试述教学中影响学生行为改变的基本方法。

3.下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?()

4.技能是通过练习逐步形成的，动作技能的形成大体要经过比较明显的三个阶段，其第二个阶段是

5.普通中学在智育方面的要求有哪些？

6.人际关系是人们在一定的群体背景中，在活动和交往过程中结成的__________，即__________。

7.技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（）

8.以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?（　）

9.道德品质的基础是()。

10.简述影响遗忘的因素和增进记忆的方法。

11.学生学习的内容有()。

12.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。最早提出这一概念的是美国心理学家()

13.常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。()

14.元认知计划策略包括_____________、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及________。

15.以下情况中，属于肯定性训练的是()。

16.根据加涅的学习层次分类，学习“功=力×距离”是解决问题学习。()

17.简述认知邻域的教学目标。

18.“如何培养学生的创造力”的会上，王老师说：我的课没人听。”李老师说：“我们赞成陪养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想像力，答辩时答案五花八门，学生怎能通过考试？””请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。

19.学生经常会将注意力集中于具有哪些特点的信息？

20.简述现代教育发展趋势。