1.采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。()

2.某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。

3.学生观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一划地写生字时，学生如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。请运用教育心理学相关知识对案例进行论述。

4.心理健康教育的对象应以_____学生为主。

5.是信息加工系统的核心。

6.《学记》指出“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日：教学相长”。古代教育家王夫之说： “夫学以学夫所教，而学必非教；教以教人之学，而教必非学。” 问题： (1)该材料主要告诉我们什么道理？ (2)根据以上材料，谈谈你对教学本质的理解。

7.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是()。

8.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在()教养方式下形成的。

9.根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（　）

10.心理学之父是()。

11.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。

12.采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。

13.影响人格发展的社会因素有哪些?

14.论述班级授课制的优势和局限。

15.群体由几个以上的个体组成?()

16.人际排斥的特征表现为（　）。

17.研究表明，对小学低年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要好；而对中年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要差，这说明教师在教学活动中运用学习评定时要注意评定的

18.学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（）

19.教师自编测验通常用于测量学生的()。

20.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。