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1.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是()。
单选题A. 爬山法~||~逆向工作法~||~手段一目的分析法~||~试误法
2.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()等级。
单选题A. 二个~||~五个~||~三个~||~四个
3.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是（）
单选题A. 幻灯片视图~||~工作区~||~大纲试图区~||~备注页区
4.心理学的第三大势力是指()。
单选题A. 精神分析~||~行为主义~||~认知~||~人本主义
5.概括说，亦称类化说，由美国心理学家（）提出。
单选题A. 詹姆士~||~桑代克~||~伍德沃斯~||~奥苏贝尔~||~贾德
6.人们之所以会遵从，是因为他们采纳了从他人那里得到的信息，他们信任别人，害怕偏离。()
判断题7.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()。
单选题A. 智力~||~知识迁移~||~智力技能~||~思维程序
8.人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是()。
单选题A. 阶层~||~阶级~||~集团~||~群体
9.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是
单选题A. 榜样法~||~说服法~||~陶冶法~||~锻炼法
10.与创造性思维关系最密切的是【 】
单选题A. 发散思维~||~形象思维~||~逻辑思维~||~动作思维
11.技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。()
判断题12.学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于()，
单选题A. 元认知策略~||~组织策略~||~复述策略~||~精细加工策略
13.智力技能形成的最高阶段是（ ）．
单选题A. 内部言语~||~活动定向~||~有声的外部言语~||~无声的外部言语
14.简述启发式教学的含义、实质和特点及其在政治教学中的重要作用。
填空题15.听觉性言语中枢
填空题16.学校教育的三个构成要素：
填空题17.简述品德与态度的联系。
填空题18.道德两难问题的意义如何？
填空题19.心理健康教育的对象应以_____学生为主。
填空题20.道德两难故事法的创始人是()。
单选题A. 皮亚杰~||~弗洛伊德~||~班杜拉~||~柯尔伯格
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