1.简述影响态度和品德学习的内部条件。

2.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

3.在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指

4.具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。()

5.根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有()。

6.成败归因理论是由______国心理学家______提出的。

7.专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是（　）。

8.常用的精加工策略有（）。

9.如何防止学生考试怯场?

10.教师在学校教育中，常常要用到哪些方法?（）

11.下列属于社会资源管理策略的是（）。

12.()阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。

13.简述创造性的含义及其基本特征。

14.普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的

15.学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。（）

16.通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。

17.简述现代教育发展趋势。

18.课堂练习时，专家教师要求学生做作业时要安静，并把这看作课堂中最重要的事情。()

19.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是

20.结合实例分析如何应用有效的教学措施促进迁移。