证券从业资格

1.学习动机______时，对学习效果最有利。

填空题

2.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的()

单选题

A. 行为主义~||~格式塔~||~认知主义~||~建构主义

3.与心智技能相比，操作技能的特点为()。

多选题

A. 客观性~||~外显性~||~内隐性~||~延展性~||~展开性

4.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?（　）

单选题

A. 消退和干扰抑制~||~倒摄和干扰抑制~||~前摄和消退抑制~||~前摄和倒摄抑制

5.问题的三个基本成分是（）。

多选题

A. 起始状态~||~目标状态~||~中间状态~||~答案~||~存在的限制或障碍

6.学习动机理论的观点有（）。

多选题

A. 强化说~||~需要层次说~||~动机归因理论~||~自我效能感理论~||~成就动机理论

7.课堂教学环境包括两个方面：即______和课堂社会环境。

填空题

8.由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。

单选题

A. 直觉性道德情感体验~||~形象性道德情感体验~||~想象性道德情感体验~||~伦理性道德情感体验

9.学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。【】

判断题

10.持久的心境低落，在心理学中我们称之为()

单选题

A. 焦虑~||~抑郁~||~恐怖~||~强迫

11.给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是__________。

填空题

12.发现学习的倡导者是布卢姆。()

判断题

13.在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）

单选题

A. 获得好名次~||~获得高分~||~获得老师表扬~||~获得解答

14.在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是

单选题

A. 孔子~||~孟子~||~墨翟~||~荀子

15.在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的、用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（）。

单选题

A. 教师自编测验~||~目标参照性测验~||~标准化成就测验~||~定向反映型测验

16.斯金纳关于学习规律的核心观点是

单选题

A. 动机的培养~||~情感与社会性的发展~||~强化的原理与技术~||~人格的形成

17.英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了（）的思想。

单选题

A. 全体教育~||~全面教育~||~素质教育~||~全纳性教育

18.知识应用的过程不包括

单选题

A. 审题~||~比较~||~解析~||~类化

19.教学中学生直接经验的获得与人类实践活动中直接经验的获得有什么不同？

填空题

20.人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()

单选题

A. 自我意识~||~认识过程~||~道德判断~||~自我效能感